王初明教授：内容要创造,语言要模仿分解.ppt

内容要创造，语言要模仿 广东外语外贸大学　外国语言学及应用语言学研究中心 王初明 内 容 一、分析和归纳促学语言的5个基本特征 二、研判外语教学中一些常见的语言练习 三、结论 一个简单推理 对话是语言使用最本真、最自然、最基本的方式，也是习得语言最根本的途径。 要揭示语言习得和使用的机理，研究目标理应首选对话。 一、学好语言的5个关键特征 交际意图 互动协同 语境融入 内生的表达动力（创造内容） 语言理解与产出结合 （1）交际意图 语言使用由交际意图驱动。 交际意图是人类学习和使用语言的基本动力，与交际需要和交际意愿密切相关，在互动中实现，并随着互动而发生变化。 不练好语言基本功，何以在交际中使用，满足交际需要？ 学中用，用中学，用中完善。 如何在外语教学中注入使用外语的交际需要？ （2）互动协同 对话是典型的互动，协同 (alignment)是互动的内在特征。 对话需要双方相互配合，配合需要心理和认知上相互适应，了解对方所处的社会地位和与自己的关系，领悟眼下的语境，如此方能在对话中做出恰当反应。这个相互配合和相互适应的合作过程引发相互协同。 协同是一种心理和认知感染，能够体现在语言使用的趋同性上（如cook,chef的使用） 。 对话中的协同是双向的，对话者彼此适应，相互启发，自动对焦，产生拉平效应，即学习效应。 （3）语境融入 在互动过程中，语言上下文