心理测量(三级)学案.ppt

三级真题—理论部分 （25题——基础11题，技能14题） 杜娟 单选（15题——基础7题，技能8题） 54、其数值只可以进行加减运算，而不能进行乘除运算的量表是(基础350)。(A)命名量表 (B)顺序量表(C)等距量表 (D)等比量表 55、任何测量都应具备两个要素，即参照点和(基础349/351)。(A)代表性 (B)等距性(C)等比性 (D)单位 56、样本大小适当的关键是样本要有(基础361)。(A)代表性 (B)相关性(C)可比性 (D)特殊性 57、在百分位常模中，应用最广的表示个体在常模团体中所处位置的是(基础364)。(A)百分点 (B)百分等级(C)四分位数 (D)十分位数 58、在不同的时间内用同一测验重复测量同一受测者，所得结果的一致性被称之为(基础371)。(A)信度 (B)效度(C)难度 (D)区分度 59、对于中等难度的测验，如果受测者样本具有代表性，其测验总分的分布应接近(基础390)。(A)正偏态 (B)U型(C)负偏态 (D)常态 77、在韦氏智力量表中，各分测验的原始分转换成(基础365)。(A)标准九分 (B)T分数(C)标准十分 (D)标准二十分 79、在MMPI的10个临床量表中，英文缩写Hy指的是(三级223)量表。(A)疑病 (B)癔症(C)抑郁 (D)轻躁狂 80、按照中国常模标准，MMPI的T分在(三级222)以上，便可视为可能有病理性异常表现。(A)55分 (B)60分(C)65分 (D)70分 78、联合型瑞文测验(CRT)适合的年龄范围是(三级207)。(A)16岁以上 (B)2-18岁(C)5-75岁 (D)18岁以上 81、在卡特尔的人格理论中，把每个人都具有的特质称之为(三级229)。(A)共同特质 (B)个别特质(C)根源特质 (D)表面特质 82、如果一位受测者在EPQ的E量表上的T分数为35分，则其性格倾向为(三级234)。(A)倾向外向 (B)典型外向(C)倾向内向 (D)典型内向 83、SCL-90的统计指标主要有两项，即(三级238)和因子分。(A)阳性项目数 (B)阳性项目均分(C)总分 (D)阴性项目数 84、在心理与行为评定量表中，英文缩写SDS指的是(三级240)。(A)抑郁自评量表 (B)焦虑自评量表(C)生活事件自评量表(D)简明精神病量表 85、关于SAS的计分方法，下列表述错误的是(三级242)。(A)各项目按频度分为4级评分 (B)各项目得分相加得到总粗分(C)各项目均采用正向计分法 (D)标准分划界值为50分 多选（10题——基础4题，技能6题） 106、关于测验的客观性，正确的说法包括(基础351)。(A)测验的刺激是客观的(B)对反应的量化是客观的(C)对结果的推论是客观的 (D)心理测验无法制定标准 107、内容效度的评估方法除了专家判断法和经验推测法外，还可采用一些统计分析方法，如(基础380)。(A)计算评分者信度 (B)计算复本信度(C)因素分析法 (D)再测法 [统计分析法： A计算两个评分者之间评定的一致性(考察评分者信度)， B两个测验复本上得分之相关(计算复本信度)， C再测法] 108、关于测验的难度，应使测验中包含的项目(基础390)。(A)平均难度0.7 (B)难度在0.5±0.2之间(C)平均难度0.5 (D)难度在0.7±0.2之间 109、在完成心理测验时，常见的反应定势主要包括(基础410)。(A)喜好非正面叙述 (B)喜好长选项(C)喜好特殊位置 (D)求“快”求“精” 120、在WAIS-RC的实施中，以反应速度和正确性计分的分测验包括(三级201)。(A)算术 (B)木块图(C)词汇 (D)数字符号 121、MMPI临床量表包括(三级223)。(A)社会内向 (B)神经质(C)精神质 (D)轻躁狂 122、在实施16PF测验时，受测者应当记住的包括(三级226)。(A)每题只能选择一个答案 (B)不可漏掉任何测题(C)为了诊断，可做前399题 (D)尽量不选择中性答案 123、EPQ分量表包括(三级234)。(A) P量表 (B) E量表(C) N量表 (D) L量表 124、按照中国常模标准，SCL-90筛选阳性