八年级上音乐教学计划.doc

八年级上音乐教学计划 音乐上册教学计划 张 建 一、学情分析： 本学期，我很荣幸地担任了八年级七个班的音乐课教学，八年级班，总人数95人，八年级班，总人数87人，八年级班，总人数77人，八年级班，总人数84人，八年级班，总人数88人，八年级班，总人数101人，八年级班，总人数83人，这些班级80%以上的学生喜欢音乐课，爱唱流行歌曲从总体上来看，大多数的学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，需要注意嗓子的保护。 八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八年级学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓。 二、教材分析： 本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。 三、教学目标： 1、通过学习音乐，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。 2、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。 3、在音乐课的教学过程中，适当的渗透一些有关法制教育的内容，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。 四、教学措施： 明确目标、自主学习；情趣导疑、合作探讨；巧问促思、自主解惑；点拨深化、模拟拓展。 五、教学进度：一周一课时 第一周第一课时：第一单元 歌舞青春 唱歌 青春舞曲 第二周第二课时：选唱 共青团之歌 第三周第三课时：唱歌 手拉手 第四周第四课时：第二单元 电子空间站 唱歌 我的未来不是梦 第五周第五课时：欣赏 橄榄树 第六周第六课时：选听 夜莺 第七周第七课时：中学生安全法制教育 第八周第八课时：第三单元 歌剧之夜 唱歌 洪湖水，浪打浪 第九周第九课时：欣赏 歌剧《白毛女》选段 第十周第十课时：欣赏 猎人合唱 第十一周第十一课时：第四单元：神州音韵 唱歌 采花 第十二周第十二课时：欣赏 远方的客人请你留下来 第十三周第十三课时：欣赏 北方的水草茂盛的家乡 第十四周第十四课时：第五单元：环球之旅——非洲与美洲 唱歌 依呀呀噢咧噢 第十五周第十五课时：欣赏 当太阳降落 第十六周第十六课时：唱歌 红河谷 第十七周第十七课时：欣赏 老黑奴 第十八周第十八课时 ：第六单元：冬之旅 唱歌 踏雪寻梅 第十九周第十九课时：欣赏 沁园春·雪 第二十周第二十课时：选听 我像雪花天上来 纳雍县寨乐中学艺体教研组 2014年9月1日 2013-2014学年第一学期八年级音乐教学计划 延坪镇初级中学 张发全 一、教学要求 1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。 2、以提高全体同学的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。 4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发声准确而且清晰。 二、教学目标 1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。 2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b能够体验并简述音乐情绪的变化。 3、体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。 三、任务目标 、唱歌部分