初中后进生转化计划.doc

初中后进生转化计划 初一4班 郭祥桂 一、指导思想 提高学生的自主学习能力，提高学习成绩，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。转化计划要落到实处，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，提高整个班级成绩。 二、学情分析 本班共有学生65人，从上学期学习情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，班干部能起到较好的模范带头作用，但也有部分学生如谷乐琦，邓翔予，张芷伟，郭喜明，唐鸣远，刘金香，陈敏，黄若轻，罗琼湘，邓彬，李韬，吕倩倩，谭颖，赵璟，尹康平，袁鸿泽，廖佳慧，汪萍等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 三、后进生名单 谷乐琦，邓翔予，张芷伟，郭喜明，唐鸣远，刘金香，陈敏，黄若轻，罗琼湘，邓彬，李韬， 吕倩倩，谭颖， 赵璟， 尹康平，袁鸿泽，廖佳慧，汪萍 四、具体措施 1、认真备好每一次辅潜教案，努力做到学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解后进生的家庭、学习情况，交流、听取建议意见，尽量排除学习上遇到的困难。 3、沟通思想，切实解决后进生在学习上的困难。 4、坚持辅潜工作，每周至少两次。 5、根据学生的个体差异，安排不同的作业，对后进生的作业进行面批面改。 6、采用一优生带一后进生的一帮一行动，捆绑式评价。 7、请优生介绍学习方法和经验，后进生加以学习，提高学习效率。 8、课堂上创造机会，调动后进生学习积极性，并用优生学习思维、方法来影响后进生。 9、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取。 10、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，提高学习成绩。 数学后进生转化计划 对于农村初中学生来说，学好数学谈何容易，所以数学后进生也越来越多。争对这一问题谈谈我的一些观点。 数学后进生表现出意志薄弱，自由散漫，学习成绩较差，无进取心的现象，他们往往是拖拉作业，上课不集中精力听讲，爱做小动作。其实他们也有进取心、自尊心，也渴望进步。只不过由于没有一个好的学习习惯，这些学生失去了一定的自信。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。 我想通过本学期的转化，让七年级后进生能掌握基本的学习方法，能端正学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。在工作中，我一定重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出如下转化计划： 1、首先培养后进生的自信心。后进生如果丧失了自信心，成绩长期跟不上，得不到老师和同学的爱与帮助，自暴自弃，对教师对学习还会产生逆反心理。自信心是后进生转化的基石，只有树立起后进生的自信心，转化工作才找到了起点。人人都有优点，如同人人都有缺点一样。再好的学生都有缺点，再差的学生也有优点。在班级多开展一些活动，以便给他们提供展示才华的机会，这样有利于让后进生展现自己的闪光点，还可以受到别人的尊重。 2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。 3、用不同方式调动后进生学习的积极性。因为大多数后进生厌烦学习，要改变学生的厌学心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学，才能达到真正意义上的转化。 4、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。 5、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。家庭的配合是转化学困和的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。我将通过家访形式与家长相互交流，沟通信息。要用身边的最典型的事例去感染他们，使家庭教育在学生成长过程中起到积极作用。 总之，让我用诚挚的心，真诚的爱，去善待每一位学生。使每一个学生都得到全面发展。俗话说得好：”人非草木，熟能无情”。由于后进生常常被遗忘，要想使他们在短期内由后进变先进不大可能。它是一个过程，只要我们多接触他们、了解他们，找到他们身上的闪光点，给他们讲清道理，注意他们的点滴变化，用爱心、用真情去感化他们。使每个后进生真正感到班集体的温暖，感受到老师的关爱，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。我想：精诚所至、金石为开。 后进生工作计划 七年级班 郝智云 二〇一二年八月二十八日