期末冲刺计划作文.doc

期末冲刺计划作文 1、总复习重点是梳理知识，把全学期教学内容进行梳理、归纳，立足基础知识，基本能力，重点查补平时存在的带有普遍性的问题。 2、对照新课标通读领会理解全册教材，结合平常教学过程反思。按条块对全册教材进行梳理、突出重点难点。 3、认真写好复习课教案，备课时要根据本班学生一学期来存在的主要问题进行设计，把握本册教材内容要求，对照课标中的学段要求制定教学目标，设计复习内容。各班复习内容要有所不同。复习课要把学生能力、情感的培养提升作为总复习主要目标的一个方面予以落实，要准确把握知识的度。 复习课教学设计要求： 认知目标明确，复习针对性强。 引导学生归纳梳一、形成知识系统化、条理化。 技能和能力训练，要求适应，题例有典型性。 重点突出、容量适中、节奏恰当。 指导学生运用知识举一反三，延伸拓展。 讲练结合、解疑释难。 突出学生主体，指导复习方法。 注意及时反馈调节。 课型恰当、环节紧凑复习效果好。 4、复习课不能都上成练习课、评讲课，防止两个倾向：教师讲得过多，一个问题反复强化，从应试角度出发。教师整节课做提纲， 然后对结果，最后评讲一下。不要冷饭重炒，要抓住知识点，设计教学环节，激发学生的学习兴趣，尽量避免枯燥无味的复习。 5、复习题要有针对性、典型性，不出偏题、怪题，起到举一反三的作用，触类旁通效果。作业设计要与复习内容配套。对过去错的比较严重的题目可设计类似变化后的题目加以巩固深化。要教给学生解题的技巧，处理问题的方法，特别是低年级，复习课前要做好课前准备，充分利用课堂时间，提高效率。 6、不要盲目布置作业，注意作业量，不要贪多。不要做大量机械重复的练习。 7、对不同的学生作业量和难度要求要有所不同。侧重点要不同，基础差的学生做好基本题，要保底，基础好的学生多做提高题、综合题。 8、复习中要关心学习有困难的学生，作业练习要及时批改，课后个别辅导，多鼓励、多表扬，严爱结合，要体现人文关怀，创造条件、机会让学生体验成功，增强学生自信心 任课教师 刘正宇 任教班级 ） 01 —— 01学年度第 一 学期 1 2 板桥中学2013---2014学年第一学期 期末复习迎考计划 为了迎接期末考试，实现制定的教学目标，取得优秀的成绩，结合本年级学生情况及七年级数学教学的实际，备课组对期末复习作以下安排： 一、复习目标 1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握“双基”，构建自己的知识体系，掌握解决数学问题的方法和能力。 2、在复习中，让学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。 3、通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣。 二、复习重点 1、第1、2章：有理数及整式的加减 2、第3、4章：方程及应用题、几何 三、复习方式 1、总体思想： 先分单元复习，专项训练，再综合测试三次。 2、单元复习方法：学生先做练习，第二天教师根据反馈讲解，再查漏补缺。 3、综合测试： 教师及时认真阅卷，讲评找出问题及时训练、辅导。 四、时间安排 1月2、3日： 第一，二章 1月6、7日： 第三、四、五章 1月8、9、10日： 综合测试一 1月13日： 综合测试二 1月14日 综合测试三 五、复习过程和措施 分单元复习阶段的措施： 1、复习教材中的定义、概念、规则，进行正误辨析，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工。 2、以点、线段、等图形设计图形为载体，渗透学生的审美能力，规范作图能力的培养。 3、在复习应用题时增加开放性的习题练习，题目的出现可以是信息化、图形化方法形式，或联系生活实际为背景出现信息。让学生自主发现问题，解决问题。题目有层次，难度适中，照顾不同学生。 4、要十分注重课本中的“数学活动”，挖掘教材的编写意图，以数学活动为载体，编写相关探究题型。 5、在本阶段还应十分注重常规题，基础题，特别注意 “例题”“数学活动”“拓展延伸”题的改编题。 综合测试阶段的注意点 1、认真分析往年的期末试卷，把握命题者的命题思想，重难点，侧重点，基本点。 2、在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语