人教版高中生物必修二第五章复习概述.ppt

4．基因突变的特点 ①普遍性:自然界的物种中广泛存在 ②随机性:可发生在任何时期 ③低频性:自然界突变率很低：10－ 5- 10-8 ④有害性:(打破对环境的适应性)多数有害,少数有利 ⑤不定向性：A→a或A→A＋ 染色体数目变异： 概念： 遗传病是指因遗传物质不正常引起的先天性疾病. （一）单基因遗传病 概念：受一对等位基因控制的遗传病。目前已发现6600多种.  由两对以上等位基因控制。常表现出家族性聚集现象，在群体中发病率比较高，比较容易受环境影响。 （三）、染色体异常遗传病 概念： 由染色体发生异常而引起的遗传病称为染色体异常遗传病。 * 变异的类型： 可遗传变异 遗传物质发生改变而引起的 不遗传变异 环境因素影响而造成的 可遗传变异的三种来源: 基因突变 基因重组 染色体变异 由于DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。 1、基因突变的概念: 一.基因突变 2、基因突变的类型 ATCCG TAGGC 缺失 （正常） ATTCCGTAAGGC AACCG TTGGC A CCG T GGC 改变 增添 3．基因突变发生的时期 细胞周期中的分裂间期 A有丝分裂间期（体细胞） B减数第一次分裂间期（生殖细胞） 但一般不能传给后代 可以通过受精作用直接传给后代 5．基因突变发生的原因？ 引起基因突变的因素 （致变因素）　 A.自然突变:自然发生的突变 B.诱发突变: 在人为诱导条件下发生的突变 如:正常绵羊突变产生短腿安康羊 如:中子照射不抗锈病的燕麦种子, 变成抗锈病个体 物理因素 化学因素 生物因素 6.基因突变的意义 基因突变在生物进化中有重要意义。是生物变异的根本来源，也为生物进化提供了最初的原材料。 原因： 基因突变能够产生前所未有的新基因， 从而出现前所未有的新性状。 1 概念: 生物在进行有性生殖过程中,控制不同性状的基因的自由组合的过程. 二.基因重组 2 类型: ①基因的自由组合: 非同源染色体上的非等位基因的组合. ②基因的互换: 同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生局部互换. ③ DNA重组技术：通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，在生物体外重组，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的性状。 3 意义: 通过有性生殖实现基因重组为生物变异提供了极其丰富的来源,是生物多样性的重要原因之一. 基因重组能否产生新的基因？ 不能 控制不同性状的基因重新组合，不产生新基因，可形成新的基因型。 发生时期：有性生殖过程中。 特点是：非常丰富。 基因重组： 概念： 光学显微镜下可见的染色体结构或数目的改变。 染色体结构的变异： 1、缺失：染色体中某一片段的缺少， 片段上的基因也随之减少。 例：猫叫综合症: 人的第5号染 色体部分缺失引 起的遗传病。 2、重复：染色体中增加了某一片段。 3、倒位：染色体中某一片段的位置 颠倒了1800。 4、易位：染色体的某一片段移接到 另一条非同源染色体上。 如果两条非同 源染色体互相 交换染色体片 段叫做互相易 位。 三、染色体变异 5、结果： A、使该染色体上的基因数目和排列顺序发生改变，从而导致性状的改变。 B、大多数染色体结构变异对生物体是不利的， 有的甚至会导致生物体死亡。 1、细胞内个别染色体的增加或减少： (1)增加： 如21三体综合症 (2)减少：如性腺发育不良 2、细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加 或减少。 (1)染色体组： 细胞中的一组非同源染色体，形态和功能各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这一组染色体为一个染色体组。 (2)二倍体和多倍体： A、凡是体细胞中含有两个染色体组的个体，叫二倍体。 例：人、玉米、果蝇是二倍体。几乎全部的动物和过半数的 高等植物都是二倍体。 B、凡是体细胞中含有三个或三个以上 染色体组的个体，叫多倍体。 例：香蕉是三倍体、马铃薯是四倍体。 C、多倍体产生的原因： 体细胞：在有丝分裂过程中，染色体完成了复制，但细胞受外界环境条件或生物内部因素的干扰，纺锤体的形成受到破坏，染色体的分开和细胞的分裂受阻。 生殖细胞：形成的减数分裂过程中也可能发生染色体加倍现象。 D、多倍体的特点： 多倍体植株一般表现为茎秆粗壮，叶