2015-2016学年度七年级数学下册 4.1 三角形的三边关系（第2课时）课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 探 究 新 知 第2课时　三角形的三边关系 ? 活动1　知识准备 1．三角形有____条边，____个角． 2．在△ABC中，∠A＝10°，∠B＝70°，则△ABC是_______三角形． 三 三 钝角 第2课时　三角形的三边关系 ? 活动2　教材导学 1．认识等腰三角形 量一量下面的三角形中各边长，有两边相等的三角形吗？ 图4－1－13 [答案] 有等腰三角形③⑤，其中⑤是等边三角形(测量略)． 第2课时　三角形的三边关系 ◆知识链接——[新知梳理]知识点一 2．探究三角形的三边关系 (1)如图4－1－14所示，小明从家到学校有几条路可走，哪条路最近？理由是什么？ 图4－1－14 [答案] 有三条路可走，中间的路最近，理由：两点之间线段最短． 第2课时　三角形的三边关系 (2)结合上题的实际情况，用“＞”或“＜”填空：如图4－1－15所示，在△ABC中，AB＋BC____AC，AB＋AC____BC，BC＋AC____AB. 根据活动2，你知道判断三条线段能否组成三角形的方法是什么吗？ ◆知识链接——[新知梳理]知识点二 ＞ ＞ ＞ 新 知 梳 理 第2课时　三角形的三边关系 ?　知识点一　等腰三角形的概念 有两边相等的三角形叫做等腰三角形．相等的两边叫做腰，另一边叫做底边；两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角． 三边都相等的三角形叫做等边三角形． 第2课时　三角形的三边关系 第2课时　三角形的三边关系 ?　知识点二　三角形的三边关系 三角形的三边关系： 1．三角形任意两边之和大于第三边； 2．三角形任意两边之差小于第三边． 重难互动探究 第2课时　三角形的三边关系 探究问题一　三角形三边关系的应用 例1以下列各组长度的线段为边，能组成三角形的是(　　) A．1 cm，2 cm，4 cm B．4 cm，6 cm，8 cm C．5 cm，6 cm，12 cm D．2 cm，3 cm，5 cm 第2课时　三角形的三边关系 [解析] B　根据三角形的三边关系“任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边”进行分析．A选项1＋2＜4，不能组成三角形；B选项4＋6＞8，能组成三角形；C选项5＋6＜12，不能组成三角形；D选项2＋3＝5，不能组成三角形．故选B. [归纳总结]三角形三边关系的作用： (1)判断以a，b，c为边长是否能组成三角形． 判断方法有三种： ①当a＋b＞c，b＋c＞a，c＋a＞b都成立时，能组成三角形； 第2课时　三角形的三边关系 ②当|a－b|＜c＜a＋b时，可以组成三角形； ③当能确定a，b，c中的最长边时，只需最短两边之和大于最长边即可组成三角形． (2)当已知两边时，可确定第三边长度的范围． 两边之差＜第三边长＜两边之和． (3)说明线段的不等关系． *