【优化方案】2017高中历史 第四单元 近代以来世界的科学发展历程 第13课 从蒸汽机到互联网课件 新人教版必修3.pptVIP

栏目导引 史料探究 重难突破 知能演练 学业达标 新知导学 主干梳理 第四单元　近代以来世界的科学发展历程 第四单元　近代以来世界的科学发展历程 第13课　从蒸汽机到互联网 第四单元　近代以来世界的科学发展历程 3．表格法理解“蒸汽时代”“电气时代”“信息时代” 时期 动力(能源) 交通工具或信息传播方式 “蒸汽时代” “电气时代” “信息时代” 蒸汽机 蒸汽机车、轮船 电力、石油 电话、留声机、飞机、汽车 原子能(核能) 互联网 一、蒸汽机的发明和电气技术应用的比较 蒸汽机发明 电气技术应用 同 (1)都是出于社会生产需要而产生的成果 (2)都经历了较长时间的反复实践，通过科学实验得以产生并投入生产领域 (3)都是对前人探究成果的总结与升华 蒸汽机发明 电气技术应用 异 (1)主要在英国完成，代表人物是瓦特 (2)科学与技术尚未真正结合 (3)使人类进入“蒸汽时代” (1)多国多位科学家的共同努力，代表人物是爱迪生 (2)在科学理论基础上发明产生 (3)使人类进入“电气时代” 栏目导引 史料探究 重难突破 知能演练 学业达标 新知导学 主干梳理 第四单元　近代以来世界的科学发展历程