高等学校理科学習指導案.docVIP

高等学校理科（物理）学習指導案 指導者：　広島県立安西高等学校　　教諭　岡　伸樹 本学習指導案のポイント（高校教育指導課指導主事　塩澤泰世 ） ?走り幅跳びに関する問題を個人で解かせた後，グループで説明させる活動を通して，生徒の思考力，判断力，表現力を高める工夫をしています。 ?事前に説明動画等を見せることにより，授業中に考える時間やグループワークの時間を確保し，生徒の主体的な学びを促す工夫をしています。 １　日時　平成27年11月16日（月）第５校時 ２　学年　２年５組　選択者11名 ３　単元名　（１）様々な運動　ア　平面内の運動と剛体のつり合い　（イ）斜方投射 ４　単元について 単元観 　本単元では，斜方投射についての基礎的な見方や考え方に基づき，物体の運動を観察，実験などを通して探究し，概念や原理?法則を系統的に理解させ，それらを活用できるようにする。特に斜方投射では成分分解したときの座標や速度の数式が複雑化しやすいので，文字式を用いて理解度を測る。 生徒観 本クラスでは，今年度の５月に物理基礎「さまざまな運動とはたらく力」の単元で，水平投射及び斜方投射について学習している。その際は，水平方向と鉛直方向の運動に分けて考えることについて口頭で教員が説明したのみで，数式については扱っておらず，理解度も測っていない。ただし，本クラスの生徒は定性的な理解はすぐにできるので，おそらく