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苏教版综合实践活动三年级上册教案 一、我家的开心辞典 教学目标 1、培养家庭情感对于让学生体验家庭亲情、塑造良好的个性、养成健康向上的生活态度有着至关重要的作用。让学生与家人在共忆家庭快乐时光的过程中，进一步融洽家庭情感，感受家庭的变化和时代的变迁培养家庭情感对于让学生体验家庭亲情、塑造良好的个性、养成健康向上的生活态度有着至关重要的作用。让学生与家人在共忆家庭快乐时光的过程中，进一步融洽家庭情感，感受家庭的变化和时代的变迁。培养家庭情感对于让学生体验家庭亲情、塑造良好的个性、养成健康向上的生活态度有着至关重要的作用。培养家庭情感对于让学生体验家庭亲情、塑造良好的个性、养成健康向上的生活态度有着至关重要的作用让学生与家人在共忆家庭快乐时光的过程中，进一步融洽家庭情感，感受家庭的变化和时代的变迁。 调整与思考 一、寻找开心 1、学生回家搜索各种记录了自己快乐时光的物品，如：照片、玩具、某纪念品。 2、发动家长搜索各种记录了他们快乐时光的物品，如：照片、玩具、某纪念品。 3、填写家庭开心辞典并展示于班级。 二、探究开心 1、参观同学填写的家庭开心辞典，适当记录下自己新的发现及最深的感受。 2、与家长共同探讨自己家的开心辞典说明的问题，结合参观感受完成分析报告。 三、大话开心 1、展示分析报告。 2、展示搜集到的记录全家共度快乐时光的照片，并配以简短文字介绍。 3、主题谈话：我读开心辞典。 围绕以下话题： 读了各家开心辞典后我最大的发现是什么？ 课时安排 第二课时 教学目标 通过手工制作，培养让学生与家人在共忆家庭快乐时光的过程中，进一步融洽家庭情感，感受家庭的变化和时代的变迁让学生与家人在共忆家庭快乐时光的过程中，进一步融洽家庭情感，感受家庭的变化和时代的变迁 调整与思考 一、收藏开心 让我们来做一本《开心一刻》小相册。 1、 准备若干张15×18cm的卡纸（稍结实的白纸也可以）。 2、 按图示用美工刀刻开。 3、 选出记录家庭开心一刻的照片，卡在底版纸上。 4、 在照片下面配上文字说明，还可以用你的水彩笔美化一下。 5、 为自己的《开心一刻》小相册设计一个封面，并请爷爷奶奶或者爸爸妈妈写上祝福语。、 将封面和卡有照片的版纸装订起来，小相册就做好了。喜欢吗？ 、共享开心 开一个家庭联欢会、记录开心 把自己的感受记下来，写成一则开心日记。 板书设计 一课一得 二、慧眼识“珍珠” 教学目标 通过让学生发现班级同学的优点，学习他们，取长补短。通过评选独具慧眼奖，懂得要善于发现并学习别人的优点。 发现每个人身上的闪光点，并能向他学习这一闪光点发现每个人身上的闪光点，并能向他学习这一闪光点 调整与思考 一、芝麻开门 谈话导入：我们每个人都有一双明亮的眼睛，用它可以发现许多美好的事物。在你身边的同学身上，有许多优点，它们像珍珠一样闪闪发光，你发现了吗？ 相机板书课题：慧眼识“珍珠”二、观察在线 1、看图，你发现哪些同学具有以下的优点，把他们的名字写下来。 最好学的同学：最懂礼貌的同学：最热心的同学：最讲卫生的同学：2、除了书上所画的，你还发现了哪些同学的哪些优点？ 三、点击问号 在老师和其它同学眼里,那些有优点的同学是怎样一个人呢？做一小采访，最后请那些有优点的同学谈谈是怎样养成这些优点的。 板书设计 课时安排 第二课时 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 教学预案 调整与思考 一、巧手作坊 一起来种“赞美树”。把你想赞美的同学的名字和他的优点写在树上的苹果里，再涂上红色，让“赞美树”上挂满红红的苹果。 、携手共享 1、全班评选出独具慧眼奖、除了要善于发现别人的优点外，更重要的是什么？ 、总结 希望我们每个同学既要善于发现别人的优点，还要学习别人的优点。 板书设计 一课一得 三、我们去远足 教学目标 1、懂得远足的意义； 2、学会在远足中自我保护，认识地图、图例； 3、知道要安全、文明地远足； 4、注意搜集远足的资料。懂得远足的意义，学会在远足中自我保护。1、懂得远足的意义； 2、学会在远足中自我保护，认识地图、图例；懂得远足的意义，学会在远足中自我保护。 调整与思考 一、芝麻开门 谁会唱《去郊游》——齐唱 “走、走、走走走，我们小手拉小手，走、走、走走走，一同去郊游；白云 悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣……” 唱着歌，让我们一起远足去！迷人的大自然里有许多动人的故事，让我 们走进大自然，放松身心，放飞心情。 二、观察在线 远足的意义 1．你有没有去远足？到过哪里？觉得怎样？ 2．你认为远足给我们带来哪些好处？ 开阔眼界，积累广博的知识； 增强体质，培养吃苦耐劳的精神； 磨炼意志，获得勇于登攀的力量； 陶冶性情，培养审美情趣，提高鉴赏水平。 三、学会看懂地图 1．我们出