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1.《山中访友》 李汉荣 　　走出门，就与微风撞个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！ 　　不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 　　那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位（ 1 ）的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（ 2 ）。 　　走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠(ɡuān ɡuàn)，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuàn zhuǎn)、流淌。 　　这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你( 3 )着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们（ 4 ）的，是飞行中看到的好风景。 　　捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数（shù shǔ）精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。 　　忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 　　雨停了，幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。 1、补充课文中的词语并解释。 （1）__________： _____________________________________ （2）__________： _____________________________________ （3）__________： _____________________________________ （4）__________： _____________________________________ 2、给带点字选择正确的读音。 3、读句子，体会句子的表达方法和感情。 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 这个句子用了_________的修辞手法，把“老桥”比作“____________”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它_____________________的品质，充分表达了作者对桥的____________________________。 （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 这个句子用_______的手法，形象地表达了自己和______、_______这两位朋友间的_______________________。 4、仿写句子。 例句：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你( 3 )着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？…… _____________________________________________________________________________________________________________________________ 5、用“ ”画出课文中前后照应的句子。 6、作者进山拜访了哪些朋友？为什么说成是“山中访友”？ _____________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 7、概括课文主要内容。 _______________________________________________________________