24 一座铜像(11.20).docVIP

24 一座铜像 一、谈话导入、揭示课题 1、图片导入 同学们，我们在本单元中，已浏览了许多著名的城市。通过小艇我们了解了意大利著名的水城威尼斯，参观了澳大利亚的标志性建筑悉尼歌剧院，浏览了令人神往的日内瓦。今天，我们又要浏览一个美丽的城市。这座城市就是——布鲁塞尔。 2、读好布鲁塞尔 3、在布鲁萨尔的市中心广场上屹立着一座铜像，谁来说说这座铜像是什么样子的？ 4、在介绍人物外貌的时候要按照一定的顺序，课文是这样写的： 小男孩卷卷的头发，翘翘的鼻子，光着身子，正在撒尿，真是又调皮又可爱。 （自读，指名读，齐读，读出可爱的样子。） 5、师引读：这座调皮、可爱的铜像就是——比利时小英雄于连的铜像。 6、今天我们就一起走进于连的英雄事迹。揭示课题：24一座铜像 二、初读课文，了解大意 1、不到十岁的小于连到底做了什么事，能成为人民心目中的英雄呢？你能找出课文中的一句句子来概括一下吗？（板书：于连——小英雄） 出示学习要求： （1）、读课文，读准生字字音，把课文读正确。 （2）、思考：小于连做了什么事，从而成为了英雄？ 2、出示句子： 小于连集中生智，用自己的小便把导火线上的火花浇灭了。 （1）齐读 （2）这句话有个好词，你找到了吗？（板书：急中生智） （3）你理解这个词语的意思吗？（交流出示：急中生智：危急的时候，猛然想出了办法。） （4）预习的时候，你是用了什么好方法理解这个词语呢？（字条：查阅工具书） （5）那当时的情况到底有多么紧急呢？（“急”下加点） 三、重点研读第三节、体会“急” 1、下面请小朋友开火车读文章第三节，用直线划出有关的语句。 （学生读，找句子，读一读） （1）出示： 当经过一个小院子时，他忽然闻到一股浓烈的火药味，接着，发现院子里有一道夺目的火星迸跳着。小于连急忙跑过去，只见一条又长又粗的导火线，在干涸的深沟里“滋滋”地燃烧着。他沿着深沟往前跑，发现导火线连着市政厅地下室的大火药库。 （2）自由读一读，感受当时情况的紧急。 2、学习第一句 当经过一个小院子时，他忽然闻到一股浓烈的火药味，接着，发现院子里有一道夺目的火星迸跳着。 你的朗读火药味不够浓！谁再来试试？ 我似乎真的闻到了浓烈的火药味。 迸跳：正音。通过视频理解“迸跳”：火星四溅（有许多的火星朝四面八方飞溅） 小于连经过院子时，发现导火线上的火星迸跳着，燃烧的速度多快呀！女生读这句话。 3、学习第二句 小于连急忙跑过去，只见一条又长又粗的导火线，在干涸的深沟里“滋滋”地燃烧着。 自己读一读，你从中感受到了什么？（情况危急） 哪些词语让你感受到当时情况危急，用笔圈画出来。（急忙、又长又粗、干涸、滋滋） a.又长又粗——说明所连接的火药一定非常多，一旦爆炸，杀伤力极大。 b.滋滋：“滋滋是一个象声词”，我们一起听。此时你的心情怎样？（焦急）请你读一读，让老师感受到你的焦急。 c.看着图片，这就是干涸。能不能用找近义词的方法理解一下干涸？（字条：找近义词）生：干枯、干燥。 小于连发现一条又长又粗的导火线在干涸的深沟里滋滋地燃烧着，情况十分紧急，男生读这句话。 4、学习第三句 他沿着深沟往前跑，发现导火线连着市政厅地下室的大火药库。 火药库是放什么的？（火药） 大火药库说明了什么啊？（放的火药非常的多） 一旦爆炸，后果是不堪设想。让我们想象一下大火药库爆炸后的威力吧！ 小于连发现滋滋燃烧着的导火线居然连着市政厅的大火药库，爆炸一触即发。情况万分危急。读。 5、听了你们的朗读，我的心急的怦怦直跳……你们呢？ 于连和我们一样，他急得心怦怦直跳，急得像热锅上的蚂蚁，急得像火烧了眉毛似的，急得心都要跳出来了。 6、师引读： 布鲁塞尔市人民在中心广场欢庆胜利。不到10岁的小于连也____________, 当经过一个院子时，他忽然闻到_________________。接着，发现___________。 小于连急忙跑过去，只见______________。他沿着深沟往前跑，发现_________。 7、看到这紧急情况，小于连断定是——隐藏的敌人在搞破坏，这可怎么办呀？（生齐） 8、是啊！这可怎么办呀？（媒体配图）广场上——干涸的深沟里—— 快速燃烧的导火线即将引爆大火药库啊！——这可怎么办？ 布鲁塞尔城就要保不住啦！——这可怎么办？ 全城老百姓都危在旦夕啊！——这可怎么办？ 现在，你明白这里的这具体指的是——？（指导学生说完整“现象+结果”） 四、重点研读第三节、体会“智” 1、危急的时刻，小于连快速地判断出是隐藏的敌人在搞破坏，多聪明的于连啊！ 2、聪明的于连还想出了个好办法排除了险情。什么好办法呀？（“智”下加点） 3、出示：小于连急中生智，用自己的小便把导火线的火花浇灭了。 4、这个办法好在哪里？联系上文自己说说看。 出