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2014年度杨浦区教育系统学校绩效报告 学校名称：开鲁新村第二小学 学校类别：中小学/ 职业学校/特殊学校/幼儿园 办学性质：公办/民办 学校层次：高中市级示范校/区级示范校/普通学校 学校规模：学生数/非沪籍学生/非沪籍学生占比： 595 / 36 /1:0.06 班级数： 21 教职工数：62 2014年度学校工作任务及目标达成情况 学校工作主要任务 学校工作主要任务目标 目标达成情况 自评 标志性 成果 任务1： 以双创工作为重点，全面推进学校文明单位创建成效。 1、以双创工作为重点，在全校师生及家长中开展形式多样，内容丰富的双创主题教育活动，为杨浦区双创工作取得成功做出贡献。 2、学校在区文明单位的基础上吹响了争创上海市教卫系统（委局级）文明单位的号角，并力争创建目标实现。 1、学校被杨浦区教育局定为双创验收点之一；学校健康教育作为特色亮点代表杨浦区教育局接受区的评比验收。 2、学校在双创过程中积极动员全校师生和家长参与双创工作，组织党团员参与社区绿化带的垃圾清扫；发动学生在社区开展清除社区黑广告，张贴双创宣传小标语，发挥大手牵小手功能和作用。 3、学校重视师德建设，开展了“温暖我人生好教师”评选，2013学年校十大新闻评选，此外认真做好区园丁奖、区感动校园好教师的评选。 4、接受教育系统委局级文明单位评比验收，对我校以信息技术推进健康文明校园创建特色和创建成果给予高度的认同。 1.9月18日，诸葛宇杰区长在副区长黄红、教育局邵志勇局长及卫生局、街道党政领导陪同下视察我校双创工作，对我校健康教育取得成绩给予高度评价。 2.文明单位创建取得的成绩 ★《发挥学校文明网站创建功能，提升学校文明创建内涵发展》获得杨浦区教育系统文明单位创建案例评选二等奖； ★《信息技术助推学校师德建设》荣获2013年度杨浦区教育系统师德建设优秀项目； ★学校网海淘金理论学习（中心组）获得2012-2013杨浦区学习型组室称号； ★《学校党建网的建设与应用研究》入选杨浦区教育系统基层党建创新项目优秀案例汇编 ★《党组织在信息技术推进学校文明特色创建中的作用》入选杨浦区教育系统基层党建论文成果汇编。 ★《寻找身边的爱》获得杨浦区教育系统师德数字故事比赛二等奖； ★教工团志愿者服务品牌改编《在那春暖花开时》在全区庆祝五四青年节90周年大会上展演，并荣获一等奖。 任务2： 落实养成教育，重视师生心理健康，拓宽教育空间，促进整体发展 1、加强班主任队伍建设和学生行规教育，把德育常规做“实”。 2、不断拓展德育空间，创新德育形式，把德育实践做“活”。 3、立足本校，彰显健康教育特色，把德育特色做“亮“。 1、成功举办“守护心灵 成就梦想 助力健康成长”校德育月的活动，在班主任教师中进行“教海拾贝”数字故事演讲比赛，聆听和分享区、校优秀班主任的工作心得，不断提升班主任的育德能力。 2、学生的行为规范教育与“学雷锋”,“杨浦区双创”等主题教育工作紧密结合，注重过程化管理，着眼于细节教育，班级行规示范员进行每周轮换制，校行规示范监督员分楼层负责制，学生自主评分，自主交流，自主整改，促进学生良好行规养成。 3、安全教育有主题，有内容，能贴近学生实际，定期带领学生到殷行街道安全体验馆进行实践体验，更能注重小手牵大手，走进家庭、开展签约活动，深入社区，进行假日小队宣传等活动。 4、有效利用各项社会资源，对学生进行成长教育，紧紧围绕学校特色课程的建设，请大学生志愿者走进课堂，更让我们的学生走出校园，走进相关的博物馆场所，互动学习，提高。 5、学校重视心理健康教育，配备了专职二级心理咨询师，坚持在学生中开展团体游戏，让学生体验感悟，坚持每周四中午开展心理健康午间俱乐部放松训练，坚持利用沙盘游戏进行学生个案分析，我校还积极参与区《男孩和女孩》的性别教育课程推广工作，陈玲老师还在学校的德育月中进行了《性别名片》的课堂教学展示。 6、学校不断加强教师心理健康的保护，学校内营造和谐向上的氛围，还聘请专家对教师进行心理讲座，如解读叛逆孩子的内心，九型人格等，帮助教师积极应对工作中的烦恼和提供有效的工作策略。 1、学校荣获2014年德育先进集体 2、接受区双创工作的检查中，得到领导的好评。 3、学校心理健康教育在《上海市中小学心理辅导协会主办》的心理辅导杂志上作了专题版面介绍。 4、荣获上海市首批心理健康合格校。 5、在区特殊教育督导中，获得专家的一致好评。 任务3： “创智课堂”，让孩子健康、乐学 1、聚焦创智,积极投入到“杨浦教育创智季”工作中。 2、落实“零起点”“等第制”，细化低年级日常的过程性评价