中考物理总复习 知识点复习概要（八上）第二章《声现象》知识点及其要求概述 新人教版.docVIP

声现象 本章有四个课题：声的产生和传播；声音的特性；声的利用；噪声的危害和控制。每个课题都包含了几个知识点，掌握好每个知识点的要求，是完成学习目标的基本保证，是中考命题人员命制试题的主要依据。下面结合课程标准按照课题顺序阐述每个知识点及其要求。每个课题精选一个典型实例说明考查的知识点、解题思路、规范化的解题过程，也指出在解题时的易错点。再给出中考试题中涉及本章的内容的高频知识点的真题、改编题、原创题。这样通过对全文的学习，学生的综合素质就会快速提升。 （一）这个课题涉及到的知识点 声的产生和传播这个课题包含的知识点主要有声音的产生、声音的传播。 （二）课标对这个课题涉及到的知识点的要求 课程标准要求通过实验，认识声的产生和传播条件。通过本课题的学习，需要知道： 1.声音的产生（通过实验）：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2.声音的传播（通过实验）：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3.声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中 要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号 的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 （三）这个课题涉及到的知识点的典型实例解析 【例题1】已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验证明固体也能够传播声音，写出实验所需要的器材、实验步骤以及分析与结论，要求设计的实验具有可行性，符合安全规则。 （1）实验器材：大广口瓶、橡皮塞、小闹钟。 （2）实验步骤：把小闹钟调至响振状态，然后轻放于大广口瓶中，听小闹钟的铃声，要求能听到明显的铃声。用橡皮塞盖在大广口瓶的瓶口上并塞紧，要求不漏气。然后，再听小闹钟的铃声。 （3）实验分析与结论：瓶内空气与瓶外空气完全被大广口瓶和橡皮塞隔离，如果此时仍能听到小闹钟的铃声，则可证明听到的铃声是通过大广口瓶和橡皮塞传播出来的，即固体也能传播声音。 已知空气可以传播声音。常用的闹钟放在容器里用固体物质隔绝，这样要能听见和不用固体隔绝时的不同声音就证明固体能传播声音。还可以用钢管等器材做这个实验。 （四）这个课题涉及到的知识点的真题展示 （中考题展示1）汽车以15ｍ/ｓ的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后4ｓ听到了回声，求听到回声时，汽车距高山多远？(声音在空气中传播速度为340ｍ/ｓ) 汽车距高山650ｍ．提示：通过本题教会学生分析与计算回声问题．借助示意图分析汽车运动与声音传播的过程是处理问题的根本举措。本题易错地方在司机听到回声时距离高山的距离的求解） （一）这个课题涉及到的知识点 声音的特性这个课题包含的知识点主要有乐音的特性。 （二）课标对这个课题涉及到的知识点的要求 课程标准要求了解乐音的特性。通过本课题的学习，需要知道：乐音的特性：音调、响度、音色。 （1）乐音是物体做规则振动时发出的声音。 （2）音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快 音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合 两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频 率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒 又记作Hz 。 （3）响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物 体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是： 减小声音的发散。 （4）音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 （5）区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高 音歌唱家——指音调。 （6）超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz。高于20000Hz叫超声波。超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。低于20Hz叫次声波。次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 （三）这个课题涉及到的知识点的典型实例解析 【例题2】在春节联欢晚会上，从《星光大道》走出来的农民歌手阿宝，以其金属般的嗓音、极其罕见的高音给观众留下了深刻的印象，有一位专家在评价阿宝的演唱时说：“你的歌曲唱得很有味道，能唱到两个high C，比世界著名的三大男高音之一的帕瓦罗蒂还高出整