中考物理总复习 知识点复习概要（八上）第六章《质量与密度》知识点及其要求概述 新人教版.docVIP

质量与密度 本章有四个课题：质量；密度；测量物质的密度；密度与社会生活。每个课题都包含了诸多知识点，掌握好每个知识点的要求，是完成学习目标的基本保证，是中考命题人员命制试题的主要依据。下面结合课程标准按照课题顺序阐述每个知识点及其要求。每个课题精选一个典型实例说明考查的知识点、解题思路、规范化的解题过程，也指出在解题时的易错点。再给出中考试题中涉及本章的内容的高频知识点的真题、改编题、原创题。这样通过对全文的学习，学生的综合素质就会快速提升。 （一）这个课题涉及到的知识点 质量这个课题包含的知识点主要有质量含义、单位及其换算关系、质量的测量工具（托盘天平的使用方法）。 （二）课标对这个课题涉及到的知识点的要求 课程标准要求知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。通过本课题的学习，学生需要了解： 1. 质量含义：物体所含物质的多少叫做质量。用字母m表示。一个物体的质量不随温度、形状、状态和位置而改变，是物体本身的一种属性。 2. 单位及其换算关系：千克（kg）。其他单位克（g）、毫克（mg）、吨（t）。 1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 3.质量的测量工具：实验室常用测量物体质量的工具是天平。 （1）托盘天平的结构：底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。 （2）托盘天平的使用方法（要会使用）： 放置——天平应水平放置。 调节——天平使用前要使横梁平衡。首先把游码放在标尺的“0”刻度处，然后调节横梁两端的平衡螺母（移向高端），使横梁平衡。 称量——称量时应把被测物体放天平的左盘，把砝码放右盘（先大后小）。游码能够分辨更小的质量，在标尺上向右移动游码，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。当天平平衡后，被测物体的质量等于砝码的质量加上游码所对的刻度值。 （3）注意事项： 被测物体的质量不能超过天平的称量（天平所能称的最大质量）； 向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏； 潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。 （三）这个课题涉及到的知识点的典型实例解析 【例题1】小甲同学用托盘天平称物体的质量，把游码拨到标尺左边的０刻线处，调节平衡螺母，使横梁平衡．他用该天平称量一铁块的质量．把铁块放在左盘，右盘放３５g砝码，又把游码向右拨到０．５g刻线处，天平平衡．铁块的质量是 g；小乙同学也用托盘天平称物体的质量，调节天平，使横梁平衡后，发现游码在标尺的０．２g刻线处．他用该天平要测量一石块的质量，把石块放在左盘，右盘放入５２g砝码后，又把游码向右移到０．６g刻线处，天平平衡．则被称石块的质量是 g。 【答案】３５.５；５２．４。 【详解易错点】易错点是小乙同学调节天平，使横梁平衡后，发现游码在标尺的０．２g刻线处．右盘放入５２g砝码后，把游码向右移到０．６g刻线处，天平平衡，很多学生认为石块的质量是0.2g+0.6g+52g=52.8g.这种情况处理办法就是把０．２g处为固定点，看游码向右移到几个刻线，用游码向右移到的刻线数值减去０．２g就是相当于在右盘加的砝码，再加上右盘砝码的读数，即可。 （四）这个课题涉及到的知识点的真题展示 （中考题展示1）小坤同学在用天平测量固体物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现分度盘如图甲所示情况． (1)他应采取的措施是__________________________________； (2)天平调节平衡后，小坤按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小坤说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是： ② (3)小坤虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图甲所示的情况，他_______________________； (4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小坤所称量物体的质量是___g． 【答案】（1）向右调平衡螺母使指针指在0刻度处（2）不应左盘放砝码，右盘放物不应用手直接取砝码（3）向右盘添加砝码或调节游码直到指针指向0刻度处（4）47.4） （一）这个课题涉及到的知识点 密度这个课题包含的知识点主要有密度概念、密度的应用。 （二）课标对这个课题涉及到的知识点的要求 课程标准要求通过实验，理解密度。通过本课题的学习，学生需要理解的内容： 1.密度概念（通过实验建构） 物理意义：一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同其比值一般不同，这个比值反映了物质的一种特性，物理学中用密度来表示。 定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。 定义式：密度的公式：ρ=m/V ρ——密度——千克每立方米（kg/m3） m——质量——千克（