中考物理总复习（上册）1.3 物质的形态和变化主题内容典型例题解剖.docVIP

物质的形态和变化 【例1】地球上的水在不停地循环着，在循环过程中，水的状态不断地发生变化，从海洋、湖泊 出来的水蒸气，被气流带到陆地上空， 为雨、雪、雹等落到地面，一部分被 返回大气，其余部分成为地表径流或地下径流等，最终回归海洋。请根据图所示的水循环示意图，口头简要解释水的循环现象（完成填空即可）。 【答案】汽化，液化、凝华，汽化。 【详解易错点】易错点就是对雪雹形成过程理解认识不透彻，加深对凝华就是指液态物质直接变成固态物质的过程这个概念的理解，认真细致地研究说明云、雨、雪、冰、霜、露的形成原因。 【例2】如图所示的是某种物质发生物态变化过程中温度—时间图像。该物态变化过程可能反映的是 （ ） A.水的凝固过程 B.海波的凝固过程 C.铁的凝固过程 D.奈的凝固过程 【答案】B. 【解析】本题要求学生会看一些物质的熔点表格，能根据图像上反映出的信息回答问题，还要求知道同种物质的凝固点和熔点相同。知道物质凝固过程温度不变，这个不变的温度就是凝固点。知道理解以上问题后，本题答案可以很容易得出。 【详解易错点】不会分析图像，不知道图像上哪一段表示凝固过程中温度不变。加强训练后对绝大部分同学来讲，本题轻松自如就可解决了。 【例3】自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，图描述的物理现象理解正确的是： （ ） 【答案】C. 【详解易错点】很多同学认为霜是液体，是液化的结果，所以，日常生活中多观察、多分析，紧紧抓住物态变化过程水初始状态和最终状态，然后结合概念定义就确定答案。 【例4】利用水壶烧水的时候，当水快沸腾时，你会在距离水壶嘴较远的位置看到“白气”，这里的“白气”是什么状态？距离水壶嘴较近的位置反而看不见“白气”，此时，水壶嘴附近并不是什么也没有，你知道是什么物质吗？其状态如何？ 【答案】距离水壶嘴较远的位置看到“白气”是水蒸气遇冷以后液化成的小水珠。这里的“白气”是液态；水壶嘴附近并不是什么也没有，水壶嘴附近温度很高，存在水蒸气，是气态。 【解析】“白气”是水蒸气遇冷以后液化成的小水珠。然而一些学生认为“白气”就是气态的水。本题通过看得见的小水珠和看不见的水蒸气，考查学生能否对水的不同物态进行描述。考查的目标属于知识领域中的“理解和应用”水平，这类问题是本二级主题重点内容。 【详解易错点】有学生认为“白气”就是气态的水。有学生认为水壶嘴较近的位置什么也没有。解决的基本方法就是要根据液化和汽化的过程分析，才能得出最佳答案。本题很好地考查了学生对生活中的普遍现象“白气”“水蒸气”的基本认识，达到“描述基本特征”的能力要求。 【例5】它们在实际生活中应用的一例。 【答案】煤、天然气、柴油三种物质在常温下的状态不一样。煤、天然气、柴油分别处于固态、气态、液 【详解易错点】个别学生对常温数值不知道，可能导致对三种物质的状态判断上有错误。还有列举出的实例表述混乱，导致错误。【例6】 如图甲为某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情景。 （1）由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100，他的错误是_____________。 纠正错误后，他观察到水沸腾时，温度计的读数如图乙所示，则水的沸点是_______。（2）实验室温度计是利用液体_______的性质来测量温度的。 【答案】（1）温度计玻璃泡直接与容器底部接触了。99。（2）热胀冷缩。 【解析】本题的设计，一方面要考查学生是否会正确使用温度计测量液体的温度，实现“独立操作”的能力要求；另一方面要考查学生能否简要复述液体温度计的工作原理，实现“知识再认”。 【详解易错点】有些学生认为“温度计斜放了应该竖直放置”，这表明他们对温度计的正确使用方法掌握不牢固；有的学生认为“水的沸点就应该是100，为什么实际测量结果不是呢？”存有疑问，这表明学生对影响沸点的原因应该是大气压认识不足。这2点应该是本题的易错点所在。考查的目标属于知识技能领域中的“知道”水平。 1