七年级语文上册 第26课《小圣施威降大圣》教学课件 新人教版.pptVIP

课堂练习 拓展延伸 学习这篇课文之后，你获得了哪些有益的启示？ 提示：遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。 示例二：解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解。 示例三：作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。 1、小圣又称 ，家住 ，帮手有 ， 有何神通 。 大圣又称 ，家住 ，帮手有 ， 有何神通 。 2、大圣小圣显神通各变做了什么？ 大圣：麻雀、大鹚老、鱼儿、水蛇、 花鸨、土地庙、二郎爷爷 小圣：饿鹰儿、 大海鹤、 鱼鹰儿、 灰鹤、原身、 原身、原身 课堂练习 二郎神 灌江口 梅山兄弟、四天王等 七十三般变化 、天眼 孙悟空 花果山 猴妖 七十二般变化、筋斗云 1、下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（ ） A、掣棒（ zhì） 吆喝（yāo） 金箍棒 （gū） B、钉住（dìng） 寻觅（mì） 淬入水内 （cuì） C、鲂鱼 （fáng） 花鸨 （bǎo） 幌一幌 （huàng） D、高擎 （qíng） 青鹞 （yào） 大鹚老 （zī） B * 师傅,不好!有妖怪,八戒,沙师弟,保护师傅! 八戒，你在这里看着！待俺老孙去一趟！ 《西游记》是一部充满浪漫主义的中国古代神话小说，章回体，全书共一百回，由明代小说家吴承恩编撰而成。 此书描写的是 孙悟空、猪八戒、沙和尚保护 唐僧西天取经、历经九九八十一难传奇历险故事。它不同于一般的古代小说，其神幻离奇、浪漫诙谐、雅俗共赏，主要人物性格鲜明，堪称文林独秀，因而流传极广，征服了亿万读者。 《西游记》和《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》并称为“四大古典文学名著”。它是古代长篇浪漫主义小说的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。 吴承恩，字汝忠，别号射阳山人，明代小说家。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫，他自幼聪明过人，《淮安府志》评价他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成”。但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。 课文背景 本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。 前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。 题目中的“小圣”指的是 ，“大圣”指的是 。最终二郎神战胜了孙悟空。题目交代了主要人物、事件。设置了悬念，扣住了读者的心弦。 题目解说 二郎神 孙悟空 识记生难字 金箍棒（gū） 掣棒（chè） 饶命（ráo) 钉住（dìng) 大鹚老(cí) 嗛(xián) 淬入（cuì） 猢狲(hú sūn) 青鹞（yào） 鹭鸶(lù sī) 老鹳（guàn） 鳜鱼（guì) 鲂鱼(fáng) 撺出（cuān） 畜生（chù） 花鸨(bǎo) 木木樗樗（chū）蓼汀(liǎo tīng) 躘踵（lóng zhǒng） 窗棂(líng) 巡逻（luó) 愕然（è） 哪吒(né zhā) 幌一幌（huǎng） 提防(dī) 吆喝（yāo·he） 用简练的语言复述大圣和小圣的打斗经过。 大圣（孙悟空） 小圣（二郎神） ①麻雀儿 ------- 饿鹰儿 ②大鹚老 -------大海鹤 ③鱼儿 -------鱼鹰儿 ④水蛇 ---------灰鹤 ⑤花鸨----------原身 ⑥土地庙儿----- 原身 ⑦二郎爷爷 -----原身 第一阶段 第二阶段： 第三阶段： * 在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子，分析其性格特点。 * ①正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。 这句话属于心理描写和动作描写，一方面写大圣看到妖猴惊散，有些心慌，表现了悟空顾念同类、有情有义的特点；另一方面也看出他的机智 * ②二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变