七年级语文上册 第三单元 第11课《春》教案 新人教版.docVIP

《春》教案 教学目标 知识与能力 1、理清课文写作思路，理解文中描绘的几幅画面，体会作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。 2、能正确、流利有感情地朗读课文。 3、学会品味文中清新、优美的语言。 4、学习细致观察、描写景物的方法。 过程与方法 1、以朗读贯穿始终，在读中悟情。 2、通过自主合作讨论的方式，品析画面。 情感态度 通过欣赏春天的美景，培养学生热爱大自然的情感。 课前准备： 1.学生网上查阅朱自清及其作品的简介。 2.搜集有关春天的诗句或文章。 3. 搜集有关春的图片及朗读材料 教学时数??两课时 第一课时? 一、导入课题 ?有人说：“春天是插花的能手”，“春天是一位伟大的画家”“春天是一个美丽活泼的天使。”同学们，你们喜欢春天吗？（生：喜欢）为什么？（生答）是的，春天是美丽的，春天是新鲜的，春天是充满活力的，这节课，我们就随着作家朱自清一起去感受如诗如画的“春”（显示课题，作者）。首先让我们走进作者（出示作者画面）请同学们边看画面边捕捉有关作者的信息，看完后请学生讲“从‘作者简介’中，你获得了哪些信息”？（学生说后）教师过渡：朱自清不愧是中国现代文学史上独树一帜的散文作家，他笔下的《春》，脍炙人口，令人叹为观止，现在就让我们追随作者的笔墨，一同去领略大好春光。 ? 二、学生听录音朗读，注意下列生字的读音。 lǎn?rùn?　?yùn?niàn?　?mài?nòn?　?wǎn?zhuǎn?　?liáo?liàn?　?朗???润??　 ?酝??酿????　?卖??弄???　宛??转????　?嘹???亮huán?yūn?　?hōn?tuō?　?jìn?mò?　?shū?huó?　?xīn?xīn?rán?黄????晕??　?烘???托??　?静???默?　?舒??活??　?欣??欣??然fán?huā?nèn?yè?　?hū?pén?yǐn?bàn?　?dǒu?lǒu?jīn?shen?　?　?huā?zhī?zhāo?zhǎn?呼?朋???引??伴??　?抖??搂??精???神???　?　?花??枝??招???展????????????繁??花??嫩??叶?　蓑衣（suō）??????应和（hè） 三、学生齐读进一步熟悉课文内容，做好听读准备。 四，听读训练，在听读中背诵课文，积累好词佳句。 五、作业： （1）请组长带领组员继续完成第6、7、8、9、10段的听读练习。 （2）完成报纸作业，特别强调完成报纸中的练字摹写训练。 （3）课余时间阅读《伊索寓言》。 第二课时 一、通过听读，你明白了文中细笔描绘了春天的哪些景象？ ?????????草、花、风、雨、人 ???生读第一段 师评：作者盼望春天到来，突出盼春。 ??生读第二段 师评，宏观勾勒春天，绘春。 ???生读第三段 师评，具体描绘春草的嫩、绿、软。 ??生读第四段 师评：由春草写到春花的多、色、艳。 ??生读第五段 师评：花美风柔。 ??读第六段 师评：春雨寻常，细密轻盈。 ??生读第七段 师评：春到人欢，人们在辛勤的劳作。 生读最后三句 师评：赞春，春天娇美，充满活力。 一篇课文一读一评，让学生注意力高度集中，既组织了课堂教学又通过简评，学生很快地理清了作者思路——盼春、绘春、赞春。并了解绘春这一重点部分描绘出春草、春花、春风、春雨、迎春这五幅画面。 二、板书分析文章精美的结构： （一）、盼春??????盼、来、近（总领全篇，开启下文） ???????????????????????????????? ?????????????????????????一切……欣欣然张开了眼 ????????????????????????总括轮廓????????? ?????????????????????山（朗润） 水（涨） 太阳（红） ?????????????????????????????????钻、嫩、绿、满---草 ??????????????春草图（草报春） ?????????????????????????????????坐、躺、滚、踢、跑、捉---人 ?????????????????????????????????态：赶趟儿 ??????????????春花图（花争春）???色：像火、像霞、像雪 ?????????????????????????????????味：甜（果实） （二）、绘春???????????????????????（遍地野花，像眼睛，像星星） ?????????????????????????????????触：抚摸 ??????????????春风图（风唱春）???味：泥土气息 草味 花香 ?????????????????????????????????声： 鸟声 清脆 宛转 ????????????????????????