第1单元 数学电子教案.docVIP

人教版（五年级上册）小学数学 五大连池市第二小学校 电子教案 执教者： 内容 教材P2- P3的例1、例2 课题 1.小数乘整数 课时 1课时 主备教师 教学目标 1.使学生理解小数乘整数的意义。 2.掌握小数乘整数的计算方法，能正确地计算。 教学重点与难点 ?掌握小数乘整数的计算方法，会正确计算。 教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分 一．学习目标： 1.理解小数乘整数的意义。 2.掌握小数乘整数的计算方法，会正确计算。 二．自学指导： 认真看教材第2-3页的内容，认真思考： 观察2页主题图，说一说你从图中获得了哪些信息？ （1）思考：买3个风筝，总价是多少？ 试用不同方法列式计算。 （2）交流比较：哪种计算方法简单？ （3）试做2页“做一做”。 三．学生自学 教师巡视： 四．检查学生自学效果：学生交流汇报 五．学生讨论更正 教师点拨： 1、集体评讲 2.总结算法 六．当堂训练： 1．必做题 2.选做题 3.思考题 反思： 学生掌握了计算方法。经历探索和交流过程，效果很好。 人教版（五年级上册）小学数学 五大连池市第二小学校 电子教案 执教者： 内容 教材P4- P5的例3、例4 课题 2.小数乘小数 课时 第1课时 主备教师 教学目标 使学生理解和掌握一个数乘以小数的计算法则。 并能正确进行小数乘法的计算。 教学重点与难点 ?掌握小数乘小数的计算方法及正确计算。 教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分 一．学习目标： 1.理解和掌握一个数乘以小数的计算法则。 2.能正确进行小数乘法的计算。 二．自学指导： 自学教科书第4-5页的内容，边看边思考： 1.回忆整数乘小数的计算方法 2.看3页例3主题图。 3.看例4，独立完成。 完成后观察思考：积的小数位数是怎样确定的？如果乘得的积的小数位数不够怎么办？ （15分钟后，相信认真的你一定会有精彩的回答）三．学生自学 教师巡视： 四．检查学生自学效果：学生交流汇报 五．学生讨论更正 教师点拨： 1、集体评讲 2.总结算法 六．当堂训练： 1．必做题 2.选做题 3.思考题 反思： 学生掌握了计算方法。经历探索和交流过程，效果很好。 人教版（五年级上册）小学数学 五大连池市第二小学校 电子教案 执教者： 内容 教材P6例5 课题 2.小数乘小数 课时 第2课时 主备教师 教学目标 使学生理解倍数可以是整数，也可以是小数。 2.经历验算交流过程检查计算的准确性。 教学重点与难点 ?掌握小数乘小数的计算方法及正确计算。 教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分 一．学习目标： 1.理解倍数可以是整数，也可以是小数。 通过验算检查计算的准确性。 二．自学指导： 自学教材第6页的内容，边看边思考： 2.看例5，根据主题图提供的信息，分析数量关系并思考：怎样求鸵鸟的最高时速？独立列式并计算。 3.与同桌互说解题思路，你发现了什么？ （8分钟后，相信认真的你一定会有精彩的回答） 三．学生自学 教师巡视： 四．检查学生自学效果：学生交流汇报 五．学生讨论更正 教师点拨： 1、集体评讲 2.总结 六．当堂训练： 1．必做题 2.选做题 3.思考题 你可以用什么方法来验证计算结果？ 反思： 学生知道了 倍数可以是整数，也可以是小数 并能正确计算。 人教版（五年级上册）小学数学 五大连池市第二小学校 电子教案 执教者： 内容 教材P10例6 课题 3.积的近似数 课时 1课时 主备教师 教学目标 1.让学生理解并掌握用“四舍五入”法取近似数。 2.能灵活地取近似数。 教学重点与难点 ?掌握取近似数的方法。 教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分 一．学习目标： 1.学会用“四舍五入”法取近似数。 2.学会灵活地取近似数。 二．自学指导： 自学教材第10页的内容，边看边思考： .自学例6. （1）读题，理解题意。 （2）独立列式并计算。 （3）试完成10页“做一做”内容。 （10分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的回答） 三．学生自学 教师巡视： 四．检查学生自学效果：学生交流汇报 五．学生讨论更正 教师点拨： 1、集体评讲 2.总结方法 六．当堂训练： 1．必做题 2.选做题 3.思考题 反思： 学生掌握了求近似数方法。经历探索和交流过程，效果很好。 人教版（五年级上册）小学数学 五大连池市第二小学校 电子教案 执教者： 内容 教材P11