内蒙古鄂尔多斯达拉特旗2015-2016学年七年级数学下册 8.3 实际问题与二元一次方程组（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

实际问题与二元一次方程组自主学习、课前诊断 温故知新： 1、用适当的方法解方程组： 2、列方程解应用题的步骤是什么？ 3、王大伯承包了25亩土地,今年春季改种茄子和西红柿两种大棚蔬菜,用去了44000元，其中种茄子每亩用了1700元，获纯利2400元，种西红柿每亩用了1800元,获纯利2600元，问王大伯一共获纯利多少元? 二、设问导读： 阅读课本P99的探究2完成下列问题： 1、?题目要求我们解决什么问题？（一个大长方形土地分成两个小长方形土地，可以怎么分，有几种情况，自己动手画一画） 2想要解决这个问题，我们应怎么办？（转化为确定两个小长方形边长的问题） 3作物的总产量和单位面积产量之间有什么关系？（作物总产量 单位面积产量× 作物的种植面积） 4?以上两个量是未知量，题目中还出现了哪些量？ 5“甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2”是什意思？“甲、乙两种作物的总产量的比是3：4”是什意思？ 6?根据已知条件，这些未知量和已知量之间存在什么关系？ 8、独立完成课本的填空； 9、你还能设计其他的种植方案吗？ 自己动手寻找另一种分法： 三、自学检测： 教材101页的1（2）与102页的 4、5题 互动学习、问题解决 导入新课 二、交流展示 学用结合、提高能力 一、巩固训练： 1、甲乙两人的年收入之比为4：3，支出之比为8：5，一年间两人各存了5000元（两人剩余的钱都存入了银行），则甲乙两人的年收入分别为多少元？ 2、学生在手工实践课中，遇到这样一个问题：要用21张白卡纸制作包装纸盒，每张白卡纸可以做盒身2个，或者做盒底盖3个，如果1个盒身和2个盒底盖可以做成一个包装纸盒，那么能否将这些白卡纸分成两部分，一部分做盒身，一部分做盒底盖，使做成的盒身和盒底盖正好配套？请你设计一种分法． 二、当堂检测： 1、若两个数的和是187,这两个数的比是6:5,则这两个数分别是___________. 2、张阿姨要把若干个苹果分给小朋友们吃，若每人2个，则多1个；若每人3个，则缺2个．你知道有多少颗苹果要分给几个小朋友吃吗？ 3、木工厂有28人，2个工人一天可以加工3张桌子，3个工人一天可加工10只椅子，现在如何安排劳动力，使生产的一张桌子与4只椅子配套？ 拓展延伸： 1、小颖在拼图时发现8个一样大小的矩形，恰好可以拼成一个大的矩形，如图（1）所示．小彬看见了，说：“我来试一试”．结果小彬七拼八凑，拼成如图（2）那样的正方形．中间还留下一个洞，恰好是边长为2mm的小正方形． 你能帮他们解开其中的奥秘吗？ 2、毛纺厂购进由甲、乙两种原料配成的两种材料，已知一种材料按甲：乙 5：4配料，每吨50元；另一种材料按甲：乙 3：2配料，每吨48.6元．求甲、乙两种原料的价格各是多少？ 课堂小结、形成网络 __________________________________________________________________________________________________ __ 1