2012教育技术复习题版本2.docVIP

《现代教育技术》思考题（2012年8月） 考题类型：填空（5分）、名词解释（15分）、简答题（50分）、论述题（30分） 字母缩写的中文意。CAI（计算机辅助教学） ITS（智能导师系统） MCAI（多媒体计算机辅助教学） VR（虚拟现实） ICAI（人工智能计算机辅助教学） MIDI（乐器数字接口） CMI（计算机管理教学） MPC（多媒体个人计算机） FTP（文件传输协议） CBE（基于计算机的教育） WWW（万维网） 名词解释：教育技术现代教育技术（P5）现代教学媒体（P27）多媒体技术（P97）计算机辅助教学 6．课件 7.现代远程教育（P191）计算机网络（P120） 9.因特网（P129）/互联网络协议（TCP/IP）联接而成的，因此被称为“网之网”、国际互联网或国际网。 10.教学设计（P214）教育技术的研究的对象研究领域） C.教育技术应用中应强调发挥教师的主导作用和体现学习者的主体地位。 D.教育技术研究和应用的目的是优化教学，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。 戴尔的“经验之塔”理论要点指导意义。（P7-9）“经验之塔”理论所阐述的经验抽象程度的关系，是符合由具体到抽象，由感性到理性，由个别到一般的认识规律的，它不仅是视听教育的心理学基础，也是现代教育技术的重要理论基础之一。 现代教学媒体的分类（分）、教学功能及特性，结合媒体加以说明。（P27-31）数字化学习环境中学习的特点，列举几种数字化学习的方式。 2.自主发现的学习――借助资源，依赖自主发现、探索性的学习。 3.协商合作的学习――利用网络通信，形成网上社群，合作讨论。 4.实践创造的学习――使用信息工具，进行创新、实践性问题解决。 数字音频（图片）文件的类型，声音（图片）素材的采集方法，常用的声音（图片）素材的编辑软件。多媒体的特征多媒体教学软件的开发流程（P106）；多媒体教学软件的系统设计，重点掌握导航策略和交互页面的设计（P107）；多媒体的。 检索导航设计 帮助导航设计 线索导航设计（学习过程的记录） 浏览导航设计（界面友好，引导清晰） 书签导航设计 （3）交互页面设计 菜单 、按钮、图标、热键、 窗口、对话框、热字、其他对象 3.高品质多媒体课件的关键 （1）符合教学原则和学生认知规律 （2）制作画面要优美 （3）配音效果要完美 （4）交互性要强 （5）衔接性要好 （6）制作过程要细致 计算机网络的分类（按网络覆盖范围分P120）；校园网的基本功能（P127）；Internet提供的主要服务（P133）。 Internet提供的主要服务） 多媒体组合教学设计的；理解新课程中的三位一体教学目标的整合教学媒体选择的基本依据 1