湖北省黄冈市七年级语文上册 作文课《神态描写，让人物鲜活灵动》课件 新人教版.pptVIP

* ——人物神态描写作文指导 神态描写 指描写人物在遇事时所表露出来细微面部表情的变化，主要通过描写五官、脸色及面部肌肉的运动变化表现出来。 A.真君说道：“那猴儿才自变座庙宇哄我。我正要捣他窗棂，踢他门扇，他就纵一纵，又渺无踪迹。可怪！可怪！” B.她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。 C.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 D.妈妈的眼神中先是闪过了一丝惊讶，随即嘴角轻轻上扬，脸舒展开来，露出了幸福的微笑。 下列句子，哪一项属于神态描写？( ) D 请根据下文的神态描写，在横线上补充相关内容。 小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上，她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“_________________” 神态描写的作用一： 通过神态描写可以反映人物的思想感情。 两弯似蹙（cù）非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。 态生两靥（yè）之愁,娇袭一身之病。 泪光点点,娇喘微微。 猜一猜 林黛玉 神态描写的作用二：通过神态描写可以反映人物的性格特征。 怎样描写人物的神态呢？ 看憨豆先生中奖视频片断，说一说他的神态经历了怎样的变化？ 没有中奖时 上台领奖时 等待领奖时 发现中奖时 要写好人物的神态，就要仔细观察人物 神态的细微变化。 要善于捕捉人物神态的细微变化 （1） 妈妈搂抱着我，眯着眼睛凝视着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对嫩柳的温柔，那是夏日晚霞对碧水的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与松柏的交谈！ （2）可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑! B：她忽而双眉颦(pín)蹙(cù) ，表现出无限的哀愁；忽而笑颊(jiá)粲(càn)然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔(chēn)视，表现出叱咤(zhà)风云的盛怒…… A：她的神态富于变化…… 哪一句写得更好？好在哪里？ 神态描写的妙招： 捕捉人物神态的细微变化，通过恰当地运用动词、形容词和修辞手法描绘出来，反映人物的思想感情和性格特征。 *