湖南省岳阳市第十四中学高中语文 种树郭橐驼传学案（无答案）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docVIP

《种树郭橐驼传》 【学习目标】1.学习本文的讽喻性特点，理解作者的“养人术”；2.掌握“瘘”等18个文言实词，归纳“虽”、“因”、“且”、“焉”四个文言虚词的用法。 【学习重点】积累文言基础知识，理解本文寓意。 【学习难点]理解郭橐驼这一人物形象。 【课时】1 【知识链接】 1．柳宗元是著名的散文家、诗人，是唐代古文运动的另一位领袖人物。他提出的“文以明道”的文学主张，对当时的“古文运动”起了重要的指导作用。柳宗元的诗文俱佳，就散文说，形式多样化，有论文、传记、寓言、山水游记等。柳宗元的作品，由刘禹锡整理编成《柳河东集》。 写作背景： 本文名“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。从内容和风格上看，当时柳宗元早年在长安任职时期的作品。郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。本文是针对当时官吏繁政扰民的现象而为言的。中唐时期，豪强地主兼并并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居”，仅有一点土地的农民，除了交纳正常的捐粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据《旧唐书·食货志》记载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，民不聊生。 【学法指导】根据注释，疏通文意，标记疑问。 【预习案】 一、给下列加点字注音。病偻 伛偻 郭橐 驼 孳生 缫 丝 飧 饔 莳秧（ ） 勖勉 二、 自读课文，归纳文中的文言知识。1 指出下列加点词的词类活用现象并释义。①甚善，名我固当 ②驼业种树 ③且硕茂，早实以蕃　　 ④其筑欲密 ⑤爪其肤以验其生枯2 指出下列加点字的意思。①植木之性 ②根拳而土易 ③见长人者好烦其令　　 ④字而幼孩 ⑤故病且怠 【学习步骤】 一、订正预习案 二、诵读正音，提出自己不懂的词句。 三、合作探究： 1.用一句话概括各段大意。 2．阅读1-2段，说说郭橐驼是怎样的一个人？　阅读第3段，讨论描写郭橐驼这一形象的手法。 3.作者在这个故事中寄寓了一个什么道理？ 四、课堂小结： 以寓言的方式进行讽谏，是古代中国文人向帝王或上层统治者提意见的传统做法。本文兼有传记文和寓言的特点，将两种文体熔为一炉。就其历叙人物姓名、籍里、职业及对人物作正写反衬等笔法来看，是传记文格局；就其借种树之道以喻为官治民之道来看，则又是寓言性质这种融合有助于叙议契合、事理相生。 课堂检测 辩析下列实词的词义和虚词的用法。固 1.秦孝公据崤函之固，拥雍州之地。 2.独夫之心，日益骄固。 3.沛公默然，曰：“故不如也。” 4.甚善。名我固当。顾 1.三顾臣于草庐之中。 2.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉。 3.三岁贯女，莫我肯顾。 4.旦视而暮抚，已去而复顾。故 1.既克，公问其故。 2.桓侯故使人问之。 3.君安与项伯有故。 4.其土欲故。且 1.且壮士不死则已。 2.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。 3.北山愚公者，年且九十 4.存者且偷生。5.故病且怠。 而 1.根拳而土易。 2．击木而召之。 3．字而幼孩。 4．若甚怜焉，而卒以祸。 5．赂秦而力亏。 6．盛以锦囊，负而前驱。 1