体味文化新详解.pptx

走进文化生活 文 化 生 活 第一单元《文化与生活》 第二单元《文化传承与创新》 第三单元《中华文化与民族精神》 第四单元《发展中国特色社会主义文化》 文化一般性 (共性) 文化特性 (个性) 中华文化 世界文化 第一单元《文化与生活》 第一课 文化与社会 一、 体味文化 自主学习 1.文化是什么？具有什么样的特点？ 2.文化有哪些表现形式？ 3.你怎么看待文化的力量？ 1、文化“万化筒” （1）文化形式 多种多样 　　图腾（totem）系印地安语，意为“他的亲族”，原始人相信每个民族都与某种动物、植物或其它生物有着亲属或其他特殊关系（祖先，保护神等），相信它们不会伤害自己，并且能保佑自己，更可获得它们超人的力量、勇气和技能。此物（多为动物）即成为该氏族的图腾——保护者和象征（如龙、虎、熊、狼、鹰、鹿等）。 （2）文化现象 官场文化 宋官服颜色与官位： 紫——三品以上 朱——五品以上 绿——七品以上 青——九品以上 品服的花饰： 三品以上绣纹： 一品，径五寸独科花； 二品，径二寸独科花； 三品，无枝叶散答花。 四至七品绣纹，均是径一寸的小朵花； 八至九品无绣纹。 庶人只能衣白布 现代 信息高速公路 现像1: 从古到今无时不在 请大家说一说我们 周围常见的文化？ 现象2: 由小至大无处不在 （3）文化特色 国内：南北差异 吃 住 文化生活因区域不同而 各具特色 国外：中外差异 时间：文化无时不在 空间：文化无处不在 表现：文化各具特色— （不同国家、民族、地域） 文化具有普遍性 文化具有差异性和多样性 合作探究1：什么是文化？怎样理解？ 文化万花筒 小结 2、文化是什么 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 （1）文化的含义： 拓展： （1 文化实质上是精神现象，不同于经 济和政治。 （2 文化包括意识形态部分和非意识形 态部分。 想一想:下列活动属于文化现象的有： １.工人、农民从事生产活动 ２.参加学校运动会 ３.参加演讲会、辩论会 ４.购买水果蔬菜 ５.参加文学社、读书俱乐部 ６.合唱团、舞蹈队、时装表演队 ７.浏览网站，领略世界各地风土人情 ８.某国议员竞选 狼孩（9岁以前）—（9岁到15岁跟阿爹在一起）） 风中奇缘片段欣赏 思考： 小月在跟阿爹（人类）生活以前有文化吗？跟阿爹在一起后她的生活发生了怎样的变化？ 归纳1：文化是人类社会特有的现象 1）文化是由人所创造、为人所特有的； 2）文化是人类社会实践的产物。 月 舟 家 鱼 鸟 东晋画家顾恺之创作的《庐山图》，以艺术形式形象地展现了庐山的自然美。下列说法错误的是( ) A 、艺术是文化的一种表现形式 B 、文化是由人所创造、为人所特有的一种现象 C 、庐山的自然美是一种文化 D 、《庐山图》的创作属于文化活动 c 归纳2：人的文化素养不是天生的，而是在实践中逐步培养出来的 。（相对个人来说） 社会实践 文化教育 孔子说：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”这说明( ) A．要通过教育和学习不断提高个人的道德 文化修养 B．一个人的文化素养是后天自发形成的 C．文化活动就是人们的道德实践活动 D．道德水平是文化素养高低的唯一标志 A 有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？ 归纳3：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 各抒己见 “石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神内容。”对这句话的理解，下列说法正确的是 ( ) A 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 B文化就是刻在石头上的名人名言 C 物质活动和精神活动是分开的，两者互不影响 D文化就是人类创造的产品 A 内涵：　　 相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品。 (1)文化是人类社会特有的现象； (2)文化是人们社会实践的产物。文化来源于社会实践，有了人类社会才有文化。 每个人的文化素养都不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。 (3) 文化现象实质上是精神现象。精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 理解：　　 文化是什么 小结 注意：　　 广义的文化：人类改造世界的一切活动及其创造的物质