56中位线导学案.docVIP

5.6三角形的中位线 学习目标 【学习目标】 1.探索并掌握三角形中位线的概念及性质。 2.会利用三角形中位线的性质解决相关问题。 3.体会转化的思想方法。 【重点难点】 重 点：三角形中位线性质的探索及其初步应用. 难 点：运用转化思想解决有关问题． 【学习过程】 基础部分（课前独立学习并完成，课内对学，时间5分钟） 【动手操作】 将一张三角形纸片剪成两部分，使分成的两部分能拼成一个平行四边形。 步骤： 1 剪一个三角形，记为△ABC； 2 分别取AB、AC的中点D、E，连接DE； 3 沿DE将△ABC剪成两部分并将△ADE绕点E旋转180到△CFE的位置得四边形BCFD。 （将你的作品展示（画）在左边的空框内） 【总结归纳】 1 如何证明四边形BCFD为平行四边形？ 2 通过以上的证明，你发现线段DE与线段BC有怎样的关系 （3）结合课本第117页进行归纳： 中位线定义： 叫做三角形的中位线。 中位线定理： （4）动手画出三角形的中位线与三角形中线 并说说它们的区别： 要点部分（课内组内探讨，小组内交流，大展示，时间15分钟） 1． 三角形各边的长分别为6cm、8cm和10cm，求连接各边中点所成的三角形的周长。 2．在□ABCD中，AC、BD交于O，E、F、G、H分别是AB、OB、CD、OD的中点。说明：∠HEF ∠FGH。 能力提升（课内组内探讨，小组内交流，大展示，时间8分钟） 3．如图，四边形ABCD中，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点，四边形EFGH是平行四边形吗？为什么？ 课堂小结（时间2分钟） 本堂课你有什么收获？ 拓展延伸（课堂上学生独立完成，时间12分钟） 【基础训练】 1．一个三角形的周长为12cm，则连接这个三角形各边中点形成三角形的周长为 。 2．三角形的三条中位线长分别为3cm、4cm、5cm，则这个三角形的面积为 。 3．△ABC的各边边长为4、6、8，D、E、F分别是AB、BC、AC的中点，则DE ；EF ；FD 。 4．在如图△ABC中，DE是△ABC的中位线，AF是BC边上的中线. 求证：AF与DE互相平分。 【拓展提高】 5．如图△ABC中，中线BD、CE交于O，F、G分别是OB、OC的中点. 求证：四边形DEFG为平行四边形 梅溪中学校本课程◆导学案 第五章第6节 班级_________ 姓名_________ 编号：1座机电话号码38 编写： 校审： 时间： E A C D G H O A F C B E F B D O F D C G F B E