《保持乐观心态》说课稿.docVIP

《保持乐观心态》说课稿 一、说教材 1.使用教材 本课选自江苏人民出版社思想品德教材八年级上册第二课第二框题《积极的生活态度——保持乐观的心态》 2.教材的地位及作用 本课内容既是对前面单元的延伸和深入，也是对学生进行思想政治教育的重点。通过学习，可以让学生正视生活中遇到的种种挫折与不快，保持乐观的心态，树立正确的世界观，人身观，价值观。 3.教学目标 本科教学我坚持以促进学生保持积极的生活态度，乐观向上的心态为教学理念，以课程标准为准绳，以学生的实际情况为出发点，以学生的终身发展为落脚点，在大胆整合的基础上，我确立了本课的三个教学目标： （1）情感、态度与价值观：正确看待生活中的不如意，以乐观的心态面对挫折。 （2）知识目标：了解挫折与不快并不会因我们的耿耿于怀而消逝，只有保持乐观的生活态度，积极的去生活，才能有更美好的明天。 （3）能力目标:掌握培养乐观心态的基本方法，积极努力的度过每一天 4.教学重点与难点 重点与难点：保持乐观的心态，积极创造美好明天 初中生处于生理与心理同步发育的时期，一般情绪波动较大，稍遇到一点挫折与不快就会产生消极情绪，让学生学会保持乐观的心态，积极面对生活中的不快，没明天报忧美好期望是本课的重点也是本课的难点。 二、教情与学情 教情: 新课程理念下的思想品德教师要善于做学生学习的组织者、合作者, 引导者, 学生闪光点的发现者以及向学生学习的学习者。因