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八年级生物上学期期末复习提纲 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。 鱼能在水里生活，两个特点是至关重要的：能靠游泳获取食物和防御敌害；2）能在水中呼吸。 鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠尾鳍保持前进的方向。鱼的呼吸器官在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。 鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 腔肠动物有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣由口排出体外。 软体动物身体柔软靠贝壳来保护身体。 甲壳动物体表长有质地较硬的甲。水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。 与水域环境相比，陆地环境要复杂得多1）干燥；2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变。 陆地生活的动物对环境的适应：1)一般都有防止水分散失的结构；2)不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；3)一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺；4)普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。 身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。 蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中， 靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动。 蚯蚓没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。 哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，地球上大约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化） 世界上的鸟有9000多种鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。 有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种昆虫的外部特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。胸部有发达的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 节肢动物特点：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。 两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。 关节结构：关节头、关节囊、关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、关节窝、关节软骨（缓冲）关节在运动中起支点作用，是骨绕着转动的点。 骨、关节、肌肉在运动中的作用：骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生运动。 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。 社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定的组织；2、成员之间有明确的分工；3、有的群体中还形成等级。 “首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员会对它做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢还击，也负责指挥整个社群的行动。 群体中根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级。 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。生态平衡食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占在比例总是维持在相对稳定的状态动物在自然界中的作用：1)动物在维持生态平衡中起着重要作用；2)动物可以促进生态系统的物质循环；3)帮助植物传粉、传播种子CO2 、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用。动物排除的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出CO2 、含氮的无