《1.走,我们去植树》教学设计.docVIP

如东县小学语文教学预案 年 级 四年级 主备人单位、姓名 单 元 第一单元 修改人单位、姓名 马塘小学 冯小军 课题名称 《走，我们去植树》 授课时数 2课时 教学目标 1.学习本课生字，理解生字组成的新词，正确美观地写好生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。理解诗歌内容，了解植树的重要性少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，从小要增强环境保护意识。2.出示小资料：自由阅读小资料，说说看了这个小资料你有什么想法？ 4.同学们，那我们就一起行动吧！二初读课文，理。 1.看图、听课文范读录音。2.学生自由朗读课文出示自读3.检查自读情况A.检查生字词语朗读情况；纠正读音；强调易错音“栽” B.初步说说能读懂哪个词语？ C.找一对近义词； D.多音字“参”组词（出示） E.说说读不懂的词语 （2）交流生字记忆方法，学写生字、描红 （3）分自然段检查　 A指名分段朗读课文。 B.分别说说每一个自然段讲了什么？ 4.默读课文，根据段意给课文分段。 5.这篇诗歌主要讲了一件什么事？（概括课文的主要内容） （三）学习第一段 1.（出示课文）自由读第段2.交流并引导： （1）理解“和煦” （2）扣住“轻快的脚步”说明了什么从“走，我们去植树”好像看到什么？让我们和他们一起去植树吧！引导学生想象省略号后所省略的内容。用一个词语概括这些地方——“到处”。这么多的地方都有我们少先队员，参加植树的人可——真多！从欢声笑语中你感受到什么？ 少先队员在欢声笑语中栽下一棵棵小树苗，他们就像小树一样在阳光雨露下，健康蓬勃地成长， 成为建设祖国的栋梁之材。 朗读。 布置作业 1.抄写本课生字词。 2一复习旧一棵棵青翠的小树，和少先队员们一起茁壮成长，变成参天大树，带给人们绿色。同学们，在读课文时，你有没有发现文中出现了好几次“绿色”这个词语，找找有关的句子读读。 交流板书：绿色工厂? 绿色的希望? 绿色宝库 能读懂他们的含义吗？3.集体交流（出示课文图片，相机标记） A. “绿色的工厂”（1）绿色的工厂指什么？（3）：植树的好处植树还有什么好处呢？读第4小节概括并“染”你种一棵树，我种一棵树……每个人都行动起来，献出自己的以份微薄之力，总有一天，我们能祖国的版图，为大地披上一件绿色的衣服。绿色的希望（1）理解绿色的希望指什么？（2）种下一棵树，也就等于埋下了一个愿明天的世界更美好的愿望。 “绿色宝库” （1）“绿色宝库”指的是什么？为什么说森林是“绿色宝库”？除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处？联系课文内容，结合板书说说植树的好处。植树造林巨大的好处三朗读背熟 1植树造林是造福子孙万代的千秋大业，我们国家把每年的3月12日定为植树节，号召全民植树。同学们不仅要积极响应还要动员其他少年朋友。怎么动员呢？我们一起有感情地朗读，能背的就背。 四总结 植树造林，功在当代，利在千秋。让我们都积极行动起来，用你的微薄之力，为世界增添一份绿，集大家共同的力量，还地球一件绿色的衣裳。 作业：1.背诵课文。 2.选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。? （体会少先队员们愉快的心情。） 曾经因为土地沙漠化、鸟儿等动物因失去家园而日渐消失 这样的写法叫做首尾呼应 板书设计 　1 走，我们去植树 　????????????????????? ?????绿色工厂——健康幸福 　　　　　　　　　　　　?? 增添新绿——染绿祖国 　　　　　　　　　　　　?? 绿色希望——沙退鸟舞 　　　　　　　　　　　　?? 绿色宝库——建设四化这是一首诗歌，它以生动的语言描述了少先队员积极参加植树活动的情景，展现了植树造林给大自然带来的变化和给人类带来的好处，号召人们积极投入到绿化祖国的活动中去。本篇课文的重点是要学生在吟诵诗歌的过程中体会植树造林的重要性，因此将诗歌简练、写意的语言进行形象化，方能使学生在朗朗诵读中，进行有效地想象和表达。 ??具体的措施可以是： ??1联系旧知。对于树木的作用，学生有所积累。尤其是三年级学习了《做一片美的叶子》以及《古今贤文.环保篇》以后，学生对于树木的一些特征掌握了一部分。例如：光合作用、美化环境等。在加上平时的课外阅读，其他学科知识的渗透，因而在理解本篇诗歌内容的时候，应该让学生先回忆自己已经掌握的知识，在此基础上进行相应的补充与引导。 ??搜寻资料。树木的作用是很