八年级语文下册知识树详解.ppt

作者简介 竺可桢（1890—1974），字藕舫，浙江绍兴人。气象、地理学家。曾任中国科学院副院长等职。是我国现代气象事业的创始人。也是我国物候学研究的创始者。对我国近代气象学和地理学的建立和发展做出了重要贡献。在研究中国气候的形成、特点、区划以及变迁，在物候学和自然科学史等研究领域，有杰出成就。他重视并带头参加科学普及工作，《物候学》就是他这方面的代表作。该书1963年由科学普及出版社出版，1973年、1980年，由科学出版社增订再版。 《沙漠里的奇怪现象》 教学目标：　　1．理解沙漠中奇观现象及产生的原因　　2．学习文章的写作思路，体会这种由浅入深，由现象到本质的写法的好处　　3．反复朗读，体会文章所带有的一定的文艺色彩　　4．积累有关沙漠的知识，增强环境保护意识教学重点：　　1．作者是怎样解释“魔鬼的海”和“鸣沙”现象的　　2．品味语言，体会说明文语言的文艺色彩教学难点： 理清本文由浅入深，由现象到本质的写作思路 作者介绍 《短文两篇》教学目标 教学目标 1、知识目标：学习文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。 2、能力目标：掌握重点的文言虚实词，认识文言文中一词多义的现象，了解把单音节词变为双音节词的翻译文言文的方法。 3、情感目标：了解我国古代科学技术的伟大成就，认识我国古代人民的聪明才智，激发学生的爱国主义精神。 教学重点及其教学难点 1、教学重点：疏通文义，理解课文的说明顺序和说明方法。 2、教学难点：理解文中一词多义、词类活用等文言语法现象。 作者简介 沈括，历史人物名，北宋科学家、改革家。晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》。一位非常博学多才、成就显著的科学家，我国历史上最卓越的科学家之一。精通天文、数学、物理学、化学、地质学，气象学、地理学、农学和医学；他还是卓越的工程师、出色的外交家。 《叫三声夸克》 教学目标： 1．了解人们对物质结构的认识过程和物质结构的基本构成，知道什么是夸克。 2．学习科学家的探索精神。 教学的重点、难点： 1．体会文章通俗、形象的说明语言。 2、通过自主、合作学习，了解科学知识，体验科学精神。 《花儿为什么这样红》 贾祖璋（1901－1988）浙江海宁人。1920年毕业于浙江省第一师范学校。曾任商务印书馆、开明书店编辑。中华人民共和国成立后，历任中国青年出版社副总编辑兼编辑室主任、科学普及出版社副总编辑、福建省科协顾问、福建省出版工作者协会顾问、中国科普创作协会副理事长、福建省科普创作协会理事长、中国民主促进会中央参议委员会常委等职。 《花儿为什么这样红》 一、教学目标???????（一）知识目标???????????1、了解本文所介绍的科学知识；???????????2、学习本文灵活运用多种说明方法解说事理的方法。????????（二）能力目标???????????1、培养学生自主学习的习惯；???????????2、激发学生探索自然科学的兴趣。????????（三）德育目标???????????通过学习本文，引导学生关注自然，培养学生热爱科学的情??感和勇于探索的精神。?二、教学重点?????????本文精巧的构思和灵活的说明方法的运用。?三、教学难点?????????说明方法的运用和说明的顺序。? 《变色龙》 教学目标： 1、把握小说的故事情节，分析人物性格，理解小说主题。 2、了解本文刻画人物的方法，了解讽刺小说的写作手法特点。 教学重点：同目标1、2 教学难点： 1、理解小说主题 2、理解细节描写和夸张手法的运用 《孔乙己》 教学目标 1、了解孔乙己的性格特征。 2、品味语言，学习小说通过人物的语言、动作、神态描写刻画人物的方法 3、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。 教学重点：分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度生动刻画人物的方法。 教学难点：理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。 教学方法：讨论法? 情境法 鲁迅，原名周树人，字豫才，现代文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。孔乙己》写于1918年冬天，最初发表于1919年4月《新青年》，后收入小说集《呐喊》。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继《狂人日记》之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。 《范进中举》 教学目标： 1 知识与能力目标：学习课文运用对比和夸张的手法进行讽刺。 2过程与方法目标：通过比较范进中举前后人物语言和动作等的变化分析人物性格特征。 3情感态度与价值观目标：认识封建科举制度的