《哦_十分钟》说课稿hu.docVIP

《哦，十分钟》说课稿 尊敬的各位评委： 大家好！今天我说课的内容是人音版第7册第4课《快乐的课间》中的表演曲目《哦，十分钟》。下面我就从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学流程等几个方面来阐述一下我对这节课的设计： 一、设计理念： 新课程提出音乐课堂应以审美为核心，以兴趣爱好为动力的基本理念，因此在本课色设计时我从音乐的审美角度出发，学生为主体，创设情境，让学生在欣赏学唱中体验、发现、创造、表演音乐美和享受音乐的乐趣；积极引导学生参与各项音乐实践活动，让学生选择自己喜欢的方式进行模唱表演，重视学生的个性发展，培养学生良好的音乐审美能力。 二、教材分析 在这样的理念下，我们一起走进教材：《哦，十分钟》是一首2/4拍的歌曲，情绪欢快活泼，旋律清新流畅，节奏简练明快，描绘了学生在课间活动中的各种情景，抒发了学生自由欢乐的心情。第一段节奏紧凑，鲜明的表现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松、快乐的形象和喜悦的神情。第二段舒展。“哦，十分钟”唱出了孩子们对课间十分钟的由衷欢迎。 三、学情分析 本课的教学对象是小学四年级的学生，在本课的第2和第3课教学中已经掌握了上行和下行这两个知识点，因此在本课的教学设计中我也会对这一知识点进行巩固。 四、教学目标： 根据歌材的特点和四年级学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的： 1、感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐句所表现得不同情绪以