初中学生学业考文化课考试说明.doc

? 初中学生学业考试文化课考试说明　　 　?　 语 文　　 　?　 一、命题原则　　 语文学科命题依据《全日制义务教育语文课程标准》，联系生活实际，考查学生基本的语文素养及读写能力。涉及课文的试题，限于现行教材的精读课文；涉及课外名著的试题限于《全日制义务教育语文课程标准》推荐的阅读书目；现代文及部分文言文阅读材料选自课外。　　 二、考试内容　　 （一）积累　　 1、识记常用汉字的字形及普通话读音。　　 2、积累一定数量的常见常用的词语。　　 3、背诵精读课文涉及的名言警句及课后练习题中要求背诵的内容。　　 4、识记精读课文涉及的重要作家和代表作品。识记《全日制义务教育语文课程标准》推荐阅读名著的基本内容。　　 （二）阅读　　 阅读文章或片断　　 1、用普通话正确、流利、有感情的朗读，达到《全日制义务教育语文课程标准》规定的阅读速度。　　 2、领会关键词句在语言环境中的意义和作用。　　 3、筛选、获取文章（或片断）中传递出的重要信息；能抓住文章（或片断）的中心，找出关键性语句。　　 4、基本理解文章（或片断）各部分之间的联系和思路。　　 5、整体感知文章（或片断），体会作者的态度、观点、感情。理解文章（或片断）的内容，能用自己的话概括文章（或片断）的内容。　　 6、对文章（或片断）的内容、语言和写法有自己的心得，能提出自己的看法或疑问。　　 7、在阅读中体会叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式的作用。　　 8、欣赏文学作品，能感受作品中的情境和形象，理解作品所表达的思想情感，品析富于表现力的语言。　　 9、阅读文言文和课外浅易文言文，能顺畅的朗读，能用现代汉语说出文中重要词语和句子的意思，理解文章的内容及作者所表达的思想感情。　　 10、掌握摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。会用一般的工具书。　　 （三）写作　　 1、根据写作需要，确定表达的内容和中心，准确明白地表达自己的意思。　　 2、感情真实，内容具体，中心明确。　　 3、语言通顺，力求简洁得体。　　 4、写记叙文，内容具体，详略得当；写简单的说明文，抓住说明对象的特征，条理清楚；写简单的议论文，观点明确，有一定的根据，作一些简单的分析；写日常应用文，格式正确，语言得体。　　 5、运用联想和想象，丰富表达的内容，提倡有创意的表达。　　 6、根据要求，对文字材料进行改写、续写。　　 7、修改在内容、语言、结构等方面有明显缺陷的文章（或片断）。　　 8、书写规范、端正、整洁，标点符号使用正确，有一定的速度。　　 三、试卷结构　　 （一）试卷内容占分比例　　 1、积累约10%。　　 2、阅读约50%，其中文言文约10%。　　 3、写作约40%。　　 （二）各类题型占分比例　　 1、选择题。　　 2、填充题（文字、线条、符号、图表）。　　 3、简答题。　　 4、作文。　　 5、其中1项不超过10%，2、3、4项不少于90%。　　 四、考试形式　　 闭卷，笔试。　　 五、试题难度　　 容易、中等、较难题比例为6：3：1，试卷难度系数约为0.65。　　 六、样卷及参考答案（略）　　 　?　 数 学　　 　?　 一、命题原则　　 数学考试应测试初中数学的基础知识与基本技能，在考查学生的思维能力、基本运算能力和空间观念的同时，着重考查学生运用数学知识分析、解决数学问题和简单实际问题的能力。命题要切实体现素质教育的要求，加强与社会实际和学生实际的联系，重视考查学生对知识本身意义的理解和在理解基础上的应用。命题要有助于学生创造性地发挥，要设计一定的结合现实情境的问题和开放性、探索性问题，不出人为编造的、繁难的计算题、证明题和助长死记硬背的题目，坚持“出活题、考基础、考能力、考素质”的方向。命题要保持基本稳定、稳中有变、有所改进、有所创新，要拓宽解题思路，留给学生更多思考的时间和充分发挥创造能力的空间。　　 二、考试内容　　 以中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据，覆盖第三学段(7～9年级)所学全部内容。　　 三、试卷结构　　 试题分选择题、填空题和解答题等题型。选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题、应用题和简单的作图或画图题等，解答应写出文字说明、演算步骤、推证过程和作出或画出图形；其中选择题分数约占40％。　　 四、考试形式　　 考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分120分，考试时间是120分钟。　　 五、试卷难度　　 试题按其难度分为较容易题、中等题和较难题，三种试题分值之比约为6:3:1。试卷的难度系数约为0.65。　　 六、样卷及参考答案（略）　　 　?　 英 语　　 　?　 一、命题原则　　 英语学科学业水平考试以