教学评估自评报告书0607.docVIP

故城县义务教育阶段学校教学评估 自 评 报 告 书 填表单位：故城县青罕镇第什完小（盖章） 填表时间：2007年6月 故城县教育文化体育局制 基本情况 单位名称 故城县青罕镇第什完小 义务教育阶段学生人数 231 自评等级 达标 学校职工现状 项目 教职工 管理人员 兼课领导 专职教师 人数 14 1 1 13 % 100% 7% % 93% 教师队伍评估 项目 总数 优秀 良好 一般 较差 人数 14 3 11 0 0 % 21% 79% 0% 0% 二、学校评估表 一级指标 二级指标 等级权重 评估结果 （分） A B 教学管理 （25%） 管理能力 6 3 6 管理目标 4 2 2 管理机制 6 3 6 教务管理 4 2 4 学生管理 5 3 5 课程管理 (20%) 实施方案 3 2 3 课程实施 12 4 12 课程评价 5 2 2 教学条件 （20%） 教师队伍 7 3 7 经费保障 5 2 5 教学设施 4 2 4 教学资料 4 2 4 校本研修 （20%） 研修规划 4 2 4 组织建设 4 2 4 制度建设 5 3 3 教学研究 4 2 2 主题研究 3 1 3 评价研究 （15%） 教学考查 3 2 3 教师评价 3 2 3 学生评价 3 2 3 命题研究 3 2 3 质量评价 3 2 3 小计 22项 82 分 9 分 91 分 注：达标：90分以上；基本达标：89—60分；不达标：60分以下 学校分析报告 自评流程及结果 教学评估的过程及结果 我校依据省市县关于“义务教育阶段教学评估”的通知精神，按照教育局的具体要求，认真谋划“义务教育阶段教学评估”工作，并结合我校的实际，做了具体安排部署。主要做法如下：（1）加强领导。我们分别成立了评估领导小组和工作小组两个组织。校长亲自任组长，教导处、教代会、任课教师全员参与，并做了具体分工。工作小组负责此项工作的统筹安排和具体操作实施。（2）宣传发动。为了提高大家对评估工作的认识，高度重视并积极参与此项工作，首先复印下发了《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》、《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》、认真组织学习了各级通知及实施方案、评估标准，明确目的和要求，为做好评估工作奠定了基础。（3）制定方案。评估方案是保证评估工作顺利开展的重要依据，因此，我们在制定方案时，本着“务本求实、积极稳妥”的原则，重点写清评估目标、评估内容、评估步骤、等级认定、主要措施等内容。（4）操作实施。在按照方案操作的前提下，遇到新情况、新问题时，及时召开领导小组会议研究解决，同时充分发扬民主，要求各位年级组长广泛征求教师们的意见和建议。“学生及家长评估如何操作”、“学校终评以什么为依据”两个问题就是我们研究的重点。我们以年级组为单位，把科任教师分到相应的年级组，由班主任在评价表上统一书写姓名，所教学科。学校要求“学生与家长评估表”，必须发到家长手中，由学生家长和学生共同完成，认真逐项打分填写，由学校统一组织登统分数，填写等级。学校终评，我们以近三年来的量化考核为主要依据，再重点考虑教研室下发的补充说明，特别严格地控制优秀等级的百分比不突破25%。最后由评估小组的组员统计，统一填写“教师教学评估统计表”。把评估结果向全体老师公布。（5）总结反思。回顾本次教学评估工作的全过程，我们能够按照上级要求比较圆满地完成此项工作。学校领导和教师能够对照评估标准总结自己工作中的得与失、成绩与不足。通过教学评估，广大教师能够更好地定位自己，找到了自己与其他同志之间的差距，明确了努力的方向和奋斗的目标. 评估结果，参加评估教师计14人，优秀等级3人，占总人数的21%，良好等级人数11人。学校自评分数为91分，等级为“达标”。 学 校 现 状 办学条 件 1．一线任课教师学历达标100%，教师的教学评估优秀率达21%，良好率达79%。 2．我校不断选派教师到外地参加各级培训，及学校购买各种学科课程标准、教师教学用书、教学多媒体资源每年需要投入2000余元。 教学管 理 1．每学期开学前一周，学校根据上级要求制定出学校的课程安排表和具体实施方案，并上报中心校。 2．开足开全各科课程，分组实验开出率达90%以上。 3．学校为学生订足订齐上级要求的各种教材，按课程标准及时进行评价和完善，以保证课程的有效实施。 教师队 伍 1．一线任课教师学历达标率100%，教师教学评估优秀率达21% ，良好率达79%，无不合格教师。 学生状 况 学校现有学生215人，共6个教学班，班容