高考艺术类面试讲义.docVIP

蚌埠森林影视艺术类高考面试讲义 （内部资料，请勿外传） 一、面试概述 面试与笔试相对应，即老师与学生面对面地考试。考生在规定的时间和规定的地点，通过口头语言和肢体语言的交流和表达，向老师证明自己就是具有艺术天赋、艺术发展潜力和艺术发展前途的人。 测评要素：言语表达能力；报考动机与专业匹配；自我情绪控制；沟通意识与技巧；举止仪表。 ⒈语言表达能力就是要以言语为载体，针对不同的听众，采用不同的方式、风格，将自己的思想、情感明白无误地表达出来，让听众理解、接受的能力。 语言表达能力要求：正确理解他人的意思；准确表达自己的意思；用词准确、恰当、有分寸；说普通话，口齿清晰、流畅；内容有条理、富于逻辑性；声色厚重、圆润、甜美具有亲和力；抑扬顿挫、感情充沛，富有感染力。 ⒉报考动机是促使考生报考艺术类专业心理活动，包括：个人理想（成就动机）；兴趣爱好；专业特长；事业追求；现实需求；对艺术事业的认同。 ⒊自我情绪控制：在较强刺激的情境中，表情和言语是否自然；受到有意挑战甚至有意侮辱的场合，是否能保持冷静。能否有效控制自身的情绪是一个人自身的情商高低的外在表现，能在任何场合有效控制自身情绪的人，情商往往较高，事业成功的可能性也较高。 控制自己的情绪，就要做到几个字：平、静、忍、稳，即平和、冷静、容忍、稳重。 老师指出的不足之处，如果属实，坦诚承认，对老师能够指出自己的缺点表示感谢，提出改进的措施努力的方向。 老师指出的不足之处，如果不属实，要有包容的心态，不反驳，不争执，要在回答问题的过程中表现自己的优势。 ⒋沟通意识与技巧 沟通是一种信息的双向甚至多向的交流，将信息传送给对方，并期望得到对方作出相应反应效果的过程。 文艺工作者要有主动沟通的意识，表演、主持、播音，就是通过自己的形体、动作、表情、神态、语音、语调、眼神等表现工具的运用，把自己的思想、自己想表达的思想传递给受众。 我们的表现工具就是自己的形体、动作、表情、神态、语音、语调、眼神，综合运用这些工具，声情并茂地去说服受众、影响受众、感染受众。 二、面试礼仪 ㈠仪容（相貌、容颜） 男生：保持干净整洁，不蓄胡须、鼻毛不外现，口无异味。 女生：保持清新、自然、淡雅、不要使用香水。可着淡妆参加面试，不可着浓妆。 男生：干净利落、整洁自然；不宜过长， “前发不覆额，侧发不掩耳，后发不过领”。 女生：轻爽利落、美观大方、端正贤淑、符合身份。 男、女生：保持手部清洁，不蓄长指甲，不涂指甲油，手腕、手指上不要戴过多的饰物。 男生：一定要硬朗，要像男人，有阳刚之气，老师不会选择第三性人，奶油小生和娘娘腔一般不被欢迎， 但阳刚之气不是鲁莽。 女生：不要嗲，嗲声嗲气，羞羞答答、病病秧秧，象个病西施，表演过程中扮演特定的角色还行。 健康、阳光永远都受欢迎。 ㈡仪态（衣着、举止） ⒈基本要求：宜：大方、得体，自然；忌：生硬、夸张、虚张声势。 ⒉站姿：挺胸，收腹，沉肩，拨腰，双腿直立，双唇微闭，面含微笑。 男生：双脚与肩同宽，双手半拳垂于大腿两侧。 女生：双脚跟更并拢，双手叠放成心形放在腹前。 ⒊坐姿：坐在椅面的一半，挺胸，收腹，沉肩，拨腰，忌靠，手放桌面。面目教官。 男生：双腿自然分开显大度， 女生：双腿自解并拢显含蓄， 忌：二郎腿。 ⒋肢体语言 眼睛：注视老师额头，以示尊重。考生在答题时，应注意与老师的眼神交流。注视时间是面试时间的60%-70%。注视位置为双眼为上底线，到唇部中央，构成一个倒立的等边三角形。注视方式：正视，表示友好、平等、礼貌等。 笑容：微笑，不露齿，不出声，与说话，动作相呼应； 忌：假笑、怪笑、媚笑、怯笑。 四肢：不要有多余的动作。 忌：咬嘴唇、吐舌头、玩铅笔、挠头、抖腿、 三、面试过程 ㈠面试的一般构成 ⒈测评要素的载体：题目 ⒉题目数量：3-4题 ⒊考官数量：5-7名（另有计时员、记分员、监督员） ⒋时间限制：每道题3至5分钟，以老师现场要求为准。 ㈡面试的过程： ⒈面试老师和工作人员进入考点； ⒉考生报到在候考室集中，抽签排序待考； ⒊考生按抽到的顺序号在引导员的引导下进入考场； ⒋进场：进场一般有引导员引导，引导员喊到自己的序号时要有声应答，考生紧随其后，进入考场，向引导员点头致谢。无引导员时，敲门（轻重适中），推门，关门（转身关门，忌随手带门）。 ⒌请示：一般用语：尊敬的老师，你们好！我是××号考生。内心自信，声音洪亮，清晰，音量适中。 ⒍入座：待考官发出指示后入座，如果椅子是放在桌子下面的，要双手把椅子搬出来，不能一只手往外拖。屁股坐在椅面的一半，挺胸，收腹，沉肩，拨腰，忌靠，手放桌面，女生双手交叉呈心形。目视教官。男性双腿自然分开显大度，女性双腿自解并拢显含蓄。 ⒎答题： 考官导入语：XX同学你好！首先欢迎你来参加今天的面试，今天的面试时间为15分钟，你要完成3个问题。请听