3.2 电动门窗电动机正转与反转.doc

学习任务二 电动门窗电动机正转与反转 汽车电动门窗的升降采用直流电动机正转和反转进行控制，一般直流电动机的正反转通过调换极性控制。极性调换开关常采用双位双联性质的开关。这种控制形式也适用于电动门锁。一辆中华轿车左后车窗不能下降，请你进行检修。 门窗升降器是一个执行机构，它是执行驾驶员或乘员的指令使门窗升降，它主要是由电动机、传动装置等组成。我们这里重点研究电动机，传动装置在电器课程会具体介绍。 电动机是将电能转换为机械能的装置。在汽车上电动机可以应用在许多领域，比如启动发动机用的起动马达，升降车窗玻璃的电机等。 上图3-5显示了一个简单的直流电机的构造，它包括一个配备线圈（电枢）的马蹄形永久性磁铁，其安装方式可以使它在南、北极磁铁之间转动。在每半圈，整流子（换向器）向线圈提供相反方向的电流。电枢的转动是因为载有磁场电流导体所产生力的作用。 电动机是用来为门窗的升降提供动力的装置，门窗升降电动机采用可以双向转动的电动机。控制原理是通过改变电流方向来实现正反转以实现门窗的升或降。下图3-6一品牌汽车电动门窗控制电路，请同学们应用电流通路分析其工作原理。 各小组成员制定实施本次实训任务的具体步骤、操作方法，预期效果。 步骤 内容 1 2 3 4 5 教师根据学生提交的计划进行审核评价，如果不通过则由教师提出整改意见，通过之后每小组根据本小组制定的计划实施任务。 小组 评价 1 2 3 4 5 一、任务准备 积木连线实训板 可调锂电池模块 开关熔丝板 开关熔丝板 续上表 负载积木板 连接导线 二、任务要求 分组实训:全班____人，每____人一组，分为____组，___套实训器材，每组小组长一名。 教师职责：课堂纪律与安全管理、实训器材管理、指导与巡查。 学生职责：班长协助教师对班级全面管理与监控、学习委员负责器材管理和检查、团委书记负责安全与纪律及素质评价、副班长负责收集和反馈学生意见，实训小组长负责指导组内学习和交流。 三、任务步骤 步骤 图示 任务内容 完成情况 1 检查固定电压输出、可调电压输出、电压显示是否正常。 是□否□ 续上表 2 打开熔断丝盒，检查熔断丝是否良好；波动开关，检查是否正常。 是□否□ 3 打开熔断丝盒，检查熔断丝是否良好；波动开关，检查是否正常。 是□否□ 4 检查电机是否良好，有无卡死。 是□否□ 步骤 图 示 工作页 1 读识原理图，说明电路控制原理。 实训电路通过两个选择开关模拟双联开关，通过开关的组合改变电动机电流的流向，从而实现正反转控制。 续上表 2 用连接导线按照积木连接示意图连接成完整电路，注意连接前先关闭电源开关。 3 检查无误后接通电源，用手同时拨动两个开关的方向，观察电动机的转向。 4 当两个开关都在左端时，电动机______，请分析电流流向：_________________ _________________________________ _________________________________。 5 当两个开关都在右端时，电动机_______，请分析电流流向：________ _________________________________。 若是开关一左一右，电动机__________，原因是_______________。 提示：实际上汽车上用的开关是双联开关，汽车电动门窗升降和电动后视镜电路用的都是直流电机，改变电动机电流方向即可实现门窗的升和降和后视镜方向的调整。 检查项目 结果或数据 检查项目 结果或数据 检查项目 结果或数据 连线是否规范 是否认真观察实训现象 是否单独完成工作页 是否出现异常现象 测量数据是否准确 是否严格执行6S管理 一、自我评价 在知识与技能方面的收获： 掌握的程度 牢固掌握 基本掌握 模糊不清 能够说明直流电动机的结构及工作原理 能够说明直流电动机的转向控制方法 能够分析汽车门窗升降控制电路 能够连接模拟汽车车窗升降积木电路并调试 希望自我改进的地方 希望老师改进的地方 实训小组学生： 完成时间： 年 月 日 二、小组和教师对本学习任务进行评价