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《空气、O2、H20、C》复习教学案 课时1 复习目标： 说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用 认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别 知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应 初步学习在实验室制取氧气 活动一：知识回顾 一.由多种物质组成的空气 1.空气中含量最多的气体是______。 2.地壳中含量最多的元素、地壳中含量最多的金属元素和空气中含量最多的元素形成的化合物是________。 3.小明同学用如右图所示装置来测定空气中氧气的含量，请你回答下列问题： （1）燃烧匙中盛放的物质A是___________, A要取过量的原因是__________________________ （2）燃烧中观察到的现象有_ ________________、 ___________________________________________. （3）小英同学和小华同学分别用硫磺和镁带来测定，能得到正确的结论吗？理由是__________________________________ ______ （4）小明同学通过这个实验得到的结论是________________ ______ 4. 根据我国空气污染的特点，目前计入空气首要污染物的有________、 ___________ 、____________。 5.防治空气污染就是保护人类生存，目前，人们正在采取多种措施防治空气污染，请你举出三种________________、 _______________、________________。 二.性质活泼的氧气 1.在通常情况下,氧气的密度比空气______, ________溶于水.氧气在液态和固态时都呈_____色。 2.完成下表 实验名称 实验主要现象 反应的化学方程式 硫磺在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 3.获得氧气的方法很多,请你回答下列问题: (1)自然界中氧气的来源是(用化学方程式表示)______________________________ (2)工业上制取氧气的原料是__________ (3)实验室用一种紫黑色固体来制取氧气,化学方程式是_______________________ (4)实验室用一种无色液体制取氧气,化学方程式是___________________________ (5)电解水也可获得氧气,化学方程式是_____________________________________ 三、水 物理性质 氢气 性质、制法、用途 化学性质 水 氧气 污染源 污染与防治 防治措施 水通电时，正极产生_______，负极产生_______，二者体积比为________，质量比为________，实验说明水是由___________组成的。 2、从人类生存环境考虑，氢气作为一种能源它有什么优点？ ______________________ ___ 目前没有普遍使用氢能源的原因么？①__________　　　　　　　　___________ ②___________　　　　　　　　____________ 3、水源污染的原因有哪些？ 例题精讲 1.飘尘是物质燃烧时产生的粒状飘浮物，颗粒很小，不易沉降，它与空气中的SO2、O2接触时，SO2会部分转化为SO3，使空气的酸度增加。飘尘所起的作用可能是（ ） A、氧化剂 B、还原剂 C、催化剂 D、吸附剂 2.某同学在实验室里，要用高锰酸钾制取氧气，选用了下列仪器。 （1）写出有标号的仪器的名称： _ _ (2)要完成该实验，还需要补充的一种仪器是 _ （3）反应的化学方程式为 _. 3．现有肥皂水和三种等体积的待测溶液：①蒸馏水；②0.1%CaCl2溶液；③0.1%CaCl2溶液。试回答：检验这三种溶液的方法是