2009级商务英语业社会实践调查实施细则.docVIP

湖南网络工程职业学院商贸旅游系 商务英语专业2009级学生社会调查实施细则 一、社会调查的目的 社会调查是英语专业学生学习的一个重要的实践性教学环节，是整个教学计划的重要组成部分，是学生理论联系实际、学以致用的具体实践，是实现专业目标、培养实用型人才的重要手段其目的是加强学生对社会政治、经济、文化生活等方面的了解，培养和训练学生、观察社会以及分析问题、解决问题的能力，为学生理论联系实际、提高专业技能培养社会实践能力与创新意识打下基础。 二、社会调查要求 英语09级学生应根据所学专业的特点，对社会需求、人才培养目标、就业岗位群和毕业生应该具备的基本素质和专业素质等方面的问题，进行专题调查与考察，采访、收集、整理资料，并提交社会调查报告 商务英语09级学生社会调查应严格按照教学计划本实施评定成绩。 三、社会调查的时间安排 1．前期部署——在本学期1周完成，包括辅导员组织动员指导老师引导选题学生明确调查任务、提交调查大纲；与指导老师之间建立联系方式。 2．中期调查——在暑假进行，时间为两。应做好原始调查记录以及和指导老师交流的记录。 3．后期整理——在下学期开学后的内完成，包括学生撰写调查报告、指导教师审阅及评定成绩。 四、社会调查成绩的评定 社会调查的成绩由3部分构成，具体如下： 1．社会调查的准备占20%，包括调查的流程设计、前期文献资料的查阅、调查选题的科学合理性、创新及实践价值等等； 2．社会调查过程占30%，包括过程记录的详细情况（问卷编码及过程的记录、访谈记录、观察记录等）、调查工具（问卷、访谈表、观察表等）的恰当设计与使用、调查过程的科学性、机智处理（如当场补充调查、提问及观察技巧）等等； 3．社会调查报告占50%，包括调查报告结构合理和规范性、调查结论的科学性、分析调查结论的深度及全面性、调查报告语言、字数等等。 指导教师必须对社会调查的3项成绩进行整合，写出评语并评定成绩。调查报告的成绩评定优秀、良好、及格、和不及格个等级。凡符合以下四要求的调查报告，记合格否则，记不合格如不合格，补做。 内容具有积极意义，理论联系实际； 能如实反映所进行的社会调查工作； 结构规范，内容充实，语言流畅； 4）字数符合要求。 、指导教师安排指导教师对社会调查的选题、调查过程、思想观点和文字质量负指导责任。指导教师应当将自己的联系方式告知学生，要求学生与自己定期联系，督促学生按时完成社会调查活动及撰写调查报告。对于学生提出的问题，应当及时解决或提出指导意见。调查报告定稿后，指导教师应给出成绩并签署评阅意见。 指导教师具体安排如下： 序号 班级 学生人数 指导教师 备注 1 0级英一班 曾维彪 2 09级英二班 宋智 3 09级英三班 魏晓鹏 4 09级英四班 朱翠娥 shusuiga@163.com 630604105 合计 133 六、其它 成绩评定后的调查报告与填写规范的社会调查成绩鉴定表（见附件）装订在一起，连同调查报告成绩册（见附件）以及调查原始记录一起上交给各班辅导员，以班为单位收齐后交系教务干事老师处存档，由系统一安排审核、验收。 系 201年月日 附件 湖南网络工程职业学院 商贸旅游系 学生社会调查成绩鉴定表 级专业班调查题目：姓名：：指导教师： 2011年9月 社会调查 内容综述主要结果 社会调查 方法简介 社会调查 参考文献 指导教师意见 ? 签章____________ 年 月 日 备注 ? 附件湖南网络工程职业学院系学生社会调查分组及成绩册 级 班级 年 月 日学 号 姓 名 调查报告标题 成 绩 ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 附件3： 湖南网络工程职业学院商贸旅游系 商务英语专业社会调查参考选题 1．当前社会