复数的几何意义导学.docVIP

酒店2年级 数学 学科导学案 学校：长白山中等职业技术学校 设计： 审批： 印刷数量： 导学案编号：1 班级：酒店2 小组：数学 姓名： 杜维宇 11月22日 星期四 学习课题：3.1.2复数的几何意义 第 1 课时 累计 1课时 学习目标 了解复数代数式加法、减法运算的几何意义。 学习重点 复数的几何意义 学习难点 复数与向量的关系；复数模的几何意义；复数减法的几何意义。 学习过程 修订栏（备注） 问题导入 1、复平面的概念 把建立的直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面，x轴叫做实轴，y轴叫做虚轴。实轴上的点都表示实数，除原点外，虚轴上的点都表示虚数。 实例 自主学习 复数的几何意义 复数a+bi，即点Z（a,b）（复数的几何形式）、即向量（复数的向量形式。以O为始点的向量，规定：相等的向量表示同一个复数。） 三者的关系如下： 合作探究 设z a+bi 和复平面内的点Z（a,b）对应，当a、b满足什么条件时，点Z位于： （1）实轴上？（2）虚轴上（原点除外）？（3）实轴的上方？（4）虚轴的左方？ 展示提升 1、已知z1 6+5i,z2 -3+4i.则|z1+z2| ___________,| z1-z2| __________________. 2.复数z满足条件|z-2+3i| 3则z对应的点Z的轨迹方程是_____________________. 3、复数z满足条件|z-2|-|z+2| 2，则z对应的点Z的轨迹方程是________________. 4、已知复数z m2+m-6 + m2+m-2 i 在复平面内所对应的点位于第二象限，求实数m的取值范围 的模为,求的最大值 达标测试 1、在复平面内，分别用点和向量表示下列复数：4，2+i, -i, -1+3i, 3-2i, 3+2i. 〖分析〗学生动手画图 变式：在复平面内，表示复数2-3i,5i,-3,-5+i.及其共轭复数。 2、已知复数z1 3+4i, z2 -1+5i,试比较它们模的大小？ 3、设z,满足下列条件的点Z的集合是什么图形？ （1）|z| 2 （2）2 |z| 拓展（3） |z+2| 2 （4）|z+2|+|z-2| 6 自我评价 教学反思：引导式教学，是学生主动学习的推动器，提高学生的参与和兴趣。 复数 复平面 内的点 Z（a,b） 平面向量