5.1珍爱生命OK.ppt

观察与思考——生命宝贵P2-3 请同学们看课本上的彩图，回答下面的问题： 1.你能从这五张照片中找到生命的迹象吗？ 2.每张照片中的生命都有什么样的特征呢？ 3.通过观察图片，你有什么感受? 4.思考：生命存在的意义（你对生命有什么认识？） 感受： 生命是如此美丽。我们感受着万物欣欣向荣、生机勃勃的气息，感受到世界充满朝气和希望。 对生命的认识（生命存在的意义）： 1.生命是地球上生物体特有的现象； 2.生命是自然界最珍贵的财富； 3.世界因生命存在而精彩动人。 讨论：人类生命的价值是否高于其他生命？（正确认识人与其他生命的关系） 世界中各种生命价值的平等性。 人是生命发展的最高阶段；人类是自然界的一部分。人和其他生物体共同构成生命世界。 人类来自于大自然，是大自然进化的结果。人的生命孕育于自然，又依赖于自然。 “每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存，相依为命。” 其他一切生命和人都有同等的生存权利，生命需要彼此尊重。 看完上面图片，你有什么感受？ 随意践踏地球上的其它生命 最终受害的是我们人类自己 破坏人类赖以生存发展的生态环境 为了人类少付出代价 思考： 现在的一个热门话题： 。意思即是： 。 这说明了人与大自然应该怎样相处？ 答案在P5，你找到了吗？ 环保 怎样保护环境 （2）人类必须尊重自然规律，善待大自然，保护环境，与大自然和谐相处，保护生态环境良好的世界。 人类应该怎样与其他生命相处？ （1）人类孕育并依赖于大自然，应对大自然抱有敬畏之心，感激之情。 小结： 1.地球上的各种生命息息相关，需要相互尊重和关爱。 2.频大的自然灾害告诉我们，人类无法和自然和谐相处。 3.破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的是人类自己。 4.右边的漫画启示我们（ ） ①生命需要彼此尊重 ② 人类必须善待大自然 ③要树立人与自然和谐相处的生态道德观④ 人类可以随心所欲地支配其他生命 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 另一份“辛德勒名单” 这是一份动物的死亡档案。有些动物我们永远没机会再见到了。 1914年 旅鸽灭绝 1917年 佛罗里达狼灭绝 1918年 卡莱罗纳鹦鹉灭绝 1925年 高加索野牛灭绝 1937年 巴厘虎灭绝 1942年 红鸭灭绝 1948年 袋狼灭绝 1964年 冠麻鸭灭绝 …… 这些动物正在死亡边缘挣扎 华南虎：仅余50只在动物园中 白鳍豚：不超过000只 扬子鳄：不超过1500只 大熊猫：野外生存仅有1000只左右 绒毛朱猴：仅余100只左右 白眉长臂猿：中国野生量仅有50—70只 …… 生命需要关爱。 每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命，如果随意践踏地球的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。 P6 思考与分享 在广东，野味馆随处可见，据透露：仅广州市一天的蛇肉交易量就高达10吨。一段时间，广东盛行吃禾花雀，竟然在湖南、广西、云南等省掀起了捕杀热潮，害得这种专吃田间害虫的小家伙差点被灭绝。据《中国环境报》记者暗防查实，在广西南宁的饭馆里到处可能看见“孔雀全宴”、“天鹅全宴”、“纸包鸵鸟肉”、“干锅大雁”、“红扣穿山甲”、“红烧巨蜥”等，可以说，除了老虎、大熊猫之外，其他的野生动物在这里都能吃到。据野生专家们估计，广西每年吃掉穿山甲约100吨，大约2万至2.5万只。 看了这些材料后，你对如何保护野生动物，你有什么好的主意（或建议）？ 在对待周围生命方面，自己做的如何？还有哪些需要改进的地方？以后你打算怎么做？ 世界因为有了生命而丰富多彩,我们应热爱生命。 当我们看到小草翠绿,树影婆娑,听到虫鸣鸟叫,人群喧闹,闻到清新空气、百花芳香时，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。 生命是地球上最珍贵的财富。我们应热爱生命，关爱生命。 第二课时 世界上没有两片完全相同的叶子 世界上也没有两个完全相同的人 每个人都是独一无二的 第一课 珍爱生命 主题词：生命 尊重生命 善待生命 1.生命世界美丽神奇 2.生命需要彼此尊重 3.珍爱生命 善待生命