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哈尔滨现代公共关系职业学院 教材 教辅 1.教学模式设计 根据课程特点，采取任务驱动，课堂讲授与课内实践地点一体化的教学模式，将教学做融为一体。 2.教学方法 ◆讲练结合：单词，语音语调、语法，文化背景 小组练习、讨论，课内外练习 ◆情景教学法：情境模拟训练 四、学情及学法指导 （一）学情分析 1. 英语基础参差不齐 2. 对英语有兴趣的，想在英语方面有所提高的也大有人在 3. 对专业英语陌生，需要有老师帮助唤起和调动积极性 （二）学法建议 1. 大学英语语法的复习. 2. 有计划地增加单词词汇量 3. 有计划地进行听力提高的练习 4. 根据自己的实际情况有选择的听课 5.接触商务英语等级考试知识 6.了解专业对英语能力的要求 7.加强以寝室为单位的情景模拟训练 8.营造自学氛围 教学全程的总体结构设计： 双语导入教学主题 就话题展开引导性讨论 介绍与主题相关的理论及背景知识 实践训练及场景模拟 指导性评价 布置作业 七、课程评价方式，方法 校内：师评 校外：行业企业用人单位，高校专家 教育测试 实践操作 八、课程建设和改革思路 1.课程建设和改革的必要性 2.教材，教学方法的改革 1） 教材的选择 2）教师教学思想的转变 3）新式教学方法的运用及推广 3.课程建设和改革中可能会遇到的问题及解决建议 问题 教师队伍年龄结构偏向年轻化 学生层次差异大 建议 国家教育政策能够更多关注民办高校及教师 哈尔滨现代公共关系职业学院 刘志娟 哈尔滨现代公共关系职业学院 主要流程 3 2 4 5 6 7 1 教材与教学内容 课程定位、目标、性质 教学方法与手段，学情及学习方法指导 课程评价方式，方法 课程特色及教学效果预测 课程建设及改革思路 教学过程 一、课程在人才培养方案中的地位和作用 课程性质，作用及设计理念 课程目标 课程教学进度安排 课程重难点及解决办法 公关英语以职业能力培养为重点，在课程的开发与设计上，注重用人单位对此岗位毕业生能力的要求，引入公关行业标准，融入公关专业职业资格认证的相关内容，使课程最大限度地服务于学生，服务于社会。 公关专业大二学生专业必修课。 旨在对学生进行专业的英语技能训练，培养学生专业英语的应用能力，增强就业优势。 1.课程性质，作用 及设计理念 2.课程目标 能就工作中的常见话题，运用得体的语言表达自己，与人交流。 掌握正确的语音、 语调、语法。 适应工作岗位需要 通过商务英语等级考试。 知识 目标 能力 目标 素质 目标 学期 教学周数 周学时 第四学期 18 4 3. 课程教学进度安排 本门课程共一学期，安排在第二学年第四学期。 4.课程重难点及解决办法 重点 正确的语音语调 常用句型及会话习惯 难点 灵活运用所学句型表达自己 得体的专业英语交际运用 解决方法 讲练结合 补充音频 和视频资料 设定情景， 进行对话表演  二、教材与教学内容 教材 教学内容 考核内容与方法 学习网站 中国公共关系网 大耳朵英语 爱词霸 / / / 2.教学内容本书每单元分四个讲解部分： 单元知识 中英文背景材料 辅助教学 促进教学效果 提高 句子结构 高频句型 授课重点 教学目标的 具体化 同一单词在不同 语言环境中的 差异 Background Core words Important sentences Situation imitation 3. 考核内容与方法 考试形式：笔试+口试 成绩 期末考试 40%笔试+30%口试 平常表现 30%  三、教学方法与手段 教学模式设计 教学方法 教学手段 教学做一体的教学模式设计 自评 师评 接受任务 场景模拟 课内实践 课堂讲授 任务驱动 完成任务 3.教学手段----爱心教学的神奇作用 使学生得到尊重 拉近师生距离 增强学科自信 唤起求知欲 小树茁壮成长  五、教学过程 教学过程总体设计 教学全程的总体结构设计 Step 1 Step 2 Step 3 Step 4 Step 5 Step 6 双语导入教学主题 就话题展开引导性讨论 介绍与主题相关的理论及背景知识 实践训练及场景模拟 指导性评价 布置作业 1. 课程特色 课程教材选用中国水利水电出版社行业英语，根据高职高专院校专业及学生特点，旨在培养学生实际从事涉外交际活动的语言应用能力，在夯实语法的基础上，重点加强对学生听说的训练，情景教学的运用为学生创造轻松的语言氛围，增加学习的趣味性，提高学生的学习积极性。 2. 教学效果预测 英语基本技能增强,专业英语知识面扩展,能根据实际工作需要进流利的英语会话,就业优势增强.