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高职考试专题辅导（数学） 辅导者： 邓仲祥 高职数学考试特点： ①.考查知识和技能为主，能力考查逐年加强，特别是应用数学的能力。 ②.试卷内容比例保持相对稳定，符合考纲的要求。即代数约为45℅、三角约为20℅、立体几何约为10℅、解析几何约为25℅。 ③.试卷题型相对稳定，选择题(15题)30℅，填空题(6题)20℅，解答题(9题)50℅。题型知识点相对稳定,对应用能力考测逐年加强，试卷难易度略有提高。 ④.大题主要分布在函数(1题) ，指数与对数(1题) ，三角(2题)，立体几何(1题)，数列(1题) ，二项式定理(1题) ，解析几何(2题) 。 复习应注意: ①.理清知识点，巩固基础知识，掌握知识重点。 ②.归总应用各知识点解决数学题的题型及解题思路和方法。注意知识点的横向联系.，灵活运用。 解题指导: 数学技能专题训练一（选择题解法） 要点：①充分利用题干和选择支两方面提供的信息，快速、准确地作出判断，是解选择题的基本策略。 ②解选择题的基本思想是：既要看到通常各类常规题的解题思想，原则上都可以指导选择题的解答；更应看到。根据选择题的特殊性，必定存在着若干异于常规题的特殊解法。我们需把这两方面有机地结合起来，对具体问题具体分析 一、直接求解法：由因导果，对照结论。 1．已知f(x)=x(sinx+1)+ax2,f(3)=5,则f(－3)=( ) (A)－5 (B)－1 (C)1 (D)无法确定 分析：因为f (x) － x是偶函数，所以有f (－x)＋x = f (x) －x 得到 f (－3)＋3 = f (3) －3 选B 2.设F1、F2为双曲线 的两个焦点，点P在双曲线上且满足∠F1PF2=90°，则的△F1PF2面积是( ) (A) 1 (B) 5 (C) 2 (D) 8 二、逻辑分析法： 1）若（A）真（B）真，则（A）必排出，否则与“有且仅有一个正确结论”相矛盾. (2) 若（A）（B），则（A）（B）均假。 （3）若（A）（B）成矛盾关系,则必有一真,可否定(C)(D) 1.平行六面体ABCD—A1B1C1D1的两个对角面ACC1A1与BDD1B1都是矩形,则这个平行六面体是( ) (A)正方体 (B)长方体 (C)直平行六面体 (D)正四棱柱 2.与点P（－1，2）距离为的直线程是（　　　） (A)2x＋y－10=0 (B)3x=2 (C)y=8 (D)4x＋3y=0 三、特例检验法： 取满足条件的特例（特殊值、特殊点、特殊图形等）进行推证。 1．如果函数y=sin2x+a cos2x的图象关于直线x=－ 对称， 那么a=( ) (A) (B)－ (C)1 (D)－1 2．在△ABC中，A=2B，则sinBsinC+sin2B=( ) (A)sin2A (B)sin2B (C)sin2C (D)sin2B 3.若(1-2x)8=a0+a1x+a2x2+…+a8x8,则|a1|+|a2|+…+|a8|=( ) （A）1 （B）－1 （C）38－1 （D）28－1 四、逆推验证法： 执果索因，逆推检验。当当题目提供的信息较少或结论是一些具体的数字时,则可以从选项入手,逐一检验各选项是否符合题目。 1．若不等式0≤x2－ax+a≤1的解集是单元素集，则a的值为（ ） (A)0 (B)2 (C)4 (D)6 五、数形结合法: 明确条件及结论的几何意义,借助直观图形肯定或否定. 1.设命题甲：0x5；命题乙：|x－2|3，那么甲是乙的_____。 A.充分非必要条件 B.必要非充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条 2.已知5x＋12y＝60，则 的最小值是_____。 A. B. C. D. 1 数学技能专题训练二（填空题解法） 要点：填空题有两类：一类是定量的，一类是定性的。填空题大多是定量的，近几年才出现定性型的具有多重选择性的填空题。 填空题缺少选择支的信息，故解答题的求解思路可以原封不动地移植到填空题上。但填空题既不用说明理由，又无须书写过程，因而解选择题的有关策略、方法有时也适合