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心理咨询师技能复习题库
案例一: 一般资料:求助者,男性,l6岁,高一学生。 案例介绍:求助者家在偏远山区,排行老大,有两妹一弟。从小懂事,知道父母种地辛苦,养成了勤俭节约的好品质。成绩一直在班上名列前茅。初一开始当班干部,深得老师喜欢。中考时以全县第一名的成绩考入市重点中学。为学英语,父母省吃俭用给他买了一台八十多元的小型录音机作为奖励。求助者非常爱惜,总担心会将录音机丢了。但却不幸有一天真的不慎弄丢了。当时非常着急,到处寻找也没结果。也没敢告诉父母。他不甘心,幻想着有一天能找到,常常有意识地到处找,无论走到哪都不忘。几个月过去了,知道已经找不到了,但还是控制不住自己的行为,反复寻找。为此耽误了时间,同学们也不理解。受此影响,求助者心情烦躁,情绪较为低落,经常失眠,吃饭不香,成绩也有所下降。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者家境贫寒,家庭负担重,还有爷爷奶奶需要照料。求助者性格内向,从小懂事,聪明好学,吃苦耐劳,是全村公认的好孩子。 多选:1、该求助者的症状主要包括()。 (A)焦虑情绪 (B)强迫观念 (C)抑郁情绪 (D)回避行为 单选:2、该求助者行为方面的主要症状是()。 (A)强迫计数 (B)强迫寻找 (C)强迫检查 (D)强迫询问 单选:3、该求助者内心烦恼最主要的原因是()。 (A)丢录音机 (B)内心冲突 (C)反复寻找 (D)成绩优良 单选:4、该求助者最主要的性格特点是()。 (A)勤俭节约 (B)个性偏执 (C)吃苦耐劳 (D)性格内向 多选:5、该求助者产生心理问题的原因包括()。 (A)家境贫寒. (B)认知因素 (C)丢录音机 (D)性格因素 多选:6、对该求助者可选用的心理测验包括()。 (A)SAS (B)SCL—90 (C)CRT (D)WAIS—RC 多选:7、在会谈时需考虑的求助者因素包括()。 (A)相貌特征 (B)年龄特征 (C)性格特征 (D)问题特征 单选:8、对倾听技术的错误理解是()。
(A)思考地听 (B)关注地听 (C)积极参与 (D)认真地听 多选:9、初学咨询者不适当地运用咨询技巧易出现的问题包括()。 (A)询问过多 (B)内容反应 (C)概述过多 (D)情感反应 案例二: 一般资料:求助者,男性,27岁,北方某大学在读硕士研究生。 案例介绍:求助者将要硕士毕业,为继续考博士还是找工作而犹豫。现在高学历人才越来越多,硕士毕业不一定能找到一份如意的工作,所以想继续攻读博士学位。但如果再读三年博士,拿到学位就三十多岁了,于是也想毕业后先去工作、结婚。另外,女友毕业后回了南方的家乡,多次提出让他毕业后也到那里去,他很不适应南方的生活,为到底在哪里找工作发愁口相恋四年的女友向他提出最后通牒,如果他硕士毕业不去她的家乡工作就分手。一个多月来,难以入睡,觉得头晕头昏,食欲下降,人变得消瘦,内心非常焦虑,学习的效率也有所下降。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者敏感内向,追求完美,学习努力,人际交往良好。 单选:10、该求助者主要的情绪症状是()。 (A)恐惧 (B)情绪低落 (C)焦虑 (D)强迫观念 多选;1l、该求助者的躯体症状主要包括()。 (A)食欲减退 (B)头痛 (C)体重下降 (D)失眠
单选:12、该求助者的病程是()。 (A)一个多月 (B)四个多月 (C)一年以上 (D)两年以上 多选:13、该求助者产生心理问题的主要原因包括()。 (A)追求完美 (B)如意的工作难找 (C)躯体病变 (D)不适应南方的生活 多选:14、为做出明确诊断应重点了解该求助者的()。
(A)行为 (B)认知特点 (C)病程 (D)情绪表现 多选:15、本案例诊断时可先考虑排除的是()。 (A)躯体器质性病变 (B)一般心理问题 (C)神经症性心理问题 (D)精神病性问题 单选:16、对该求助者的初步诊断是()。 (A)一般心理问题 (B)适应障碍 (C)严重心理问题 (D)人格障碍 多选:17、困扰该求助者的生活事件包括()。 (A)寻找工作 (B)选择学业方向 (C)继续读书 (D)选择发展地区 多选:18、与该求助者商定咨询方案的内容应该包括()。 (A)咨询目标 (B)咨询地点 (C)咨询方法 (D)咨询时间 多选:19、在本案例中商定的咨询目标应具备的特征包括()。 (A)具体的 (B)简便的 (C)可行的 (D)求助者接受的 案例三: 一般资料:求助者,男性,14岁,初中二年级学生。 案例介绍:求助
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