ZX凸透镜成像规律.pptVIP

学习目标： 1、知识和技能：理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系。 2、过程和方法：能在探究实践中，体验科学探究的全过程和方法，初步获得提出问题的能力。 3、情感、态度、价值观：学习从物理现象中归纳科学规律的方法，乐于参与观察、实验、制作等科学实践。 学习重点 ： 理解凸透镜成像的规律； 培养学生的科学探究能力。 学习难点 ： 凸透镜成放大虚像的条件及像的性质。 想一想： 通过对刚才现象的观察和对照相机、投影仪、放大镜成像情况的了解，我们知道物体离照相机的镜头比较远，成倒立缩小的实像；物体离投影仪的镜头比较近，成倒立放大的实像。放大镜成正立放大的虚像，物体要离放大镜比较近。可见，像的虚实、大小、正倒跟物体离凸透镜的距离（物距）有关系。那么同学们针对凸透镜的成像情况能提出什么问题？ 可能跟物体到凸透镜的距离的远近有关， 可能跟凸透镜的焦距有关等。 凸透镜成像规律记忆口诀 分界点：一倍焦距 分虚实，二倍焦距 分大小； 实像的位置：物在外（二倍焦距以外）、像在间（焦距与二倍焦距之间）；物在间、像在外。 实像的变化：物近像远像变大。 虚像的变化：物近像近像变小。 课堂小结 当u2f时， ??成缩小倒立的实像，?fv2f???? ? ? ?应用：照相机 当fu2f ,??? 成放大倒立的实像， ???v2f????? ?? 应用：投影仪? 当uf ,?????? 成正立放大的虚像 ，? 应用：放大镜 作业： 1.课本P86动手动脑学物理题 1。 2.同步训练：能力测试。 交流与拓展： 从实验得知凸透镜可以成倒立放大、倒立缩小的实像那么它能否成倒立等大的实像呢？如果能，你预测可能在哪里？你能用实验验证你的想法吗？ 运用与挑战 ： * * 淄博十中 付宝峰 镜头(凸透镜) (像) 照相机能成倒立的、缩小的实像。 镜头(凸透镜) 投影片（物） 像 屏幕 投影片上的图案通过凸透镜形成一个放大的、倒立的实像. 放大镜就是凸透镜,能成放大的、正立的虚像。 投影仪 温故而知新： 提出问题： 猜想和假设： 设计实验 凸透镜成的像的虚实、大小、正倒跟物距 有什么关系？ 请同学们阅读教材P84—P85的内容,利用桌面上的器材，根据猜想，设计一个实验来探究凸透镜成像的规律。同学之间相互交流实验方案，并讨论实验过程中各种器材的作用、在实验过程中需要观察什么、测量什么、所记录的数据或内容是什么？ 设计实验： 实践出真知！ 目的： 器材： 通过探究活动，了解凸透镜成像的规律。 光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、火柴 操作准备： 2、将蜡烛、凸透镜、光屏依此放在光具座上，点燃蜡烛，并调整烛焰、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度。 1、凸透镜的焦距f＝10cm 关注的物理量： 焦距 物距 像的特点 像距 请同学们根据交流的实验方案进行实验，并将所要记录的内容填在课本中的表格中。 （1）把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，使烛焰在光屏上成清晰的实像，观察实像的大小和正倒，测出物距和像距v（像到凸透镜的距离）。 （2）把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，即2f＞u＞f，重复以上操作，进行观察和测量。 （3）继续移近蜡烛，使物距u＜f，在屏上还能得到蜡烛的像吗？怎样才能观察到蜡烛的像？是虚像还是实像？观察像的大小、正倒、测出物距，估测出像距。 提示: 10cm 凸透镜的焦距 uf uf 2f＞u＞f 2f＞u＞f u＞2f u＞2f 正倒 大小 实虚 像距v/cm 像的性质 物距u/cm 物距与焦距关系 请同学们仔细观察表格中的相关内容讨论下面的问题: 1、u＞f 时成实像，u＜f成虚像，焦点是实像和虚像的分界点。 2．U＞2f时成缩小实像，u＜2f时成放大实像，二倍焦距点是成放大实像与缩小实像的分界点。 3、成实像时，像与物在凸透镜异侧且一定是倒立的。成虚像时，像与物在凸透镜同侧且一定是正立的。 10cm 凸透镜的焦距 uf uf 2f＞u＞f 2f＞u＞f u＞2f u＞2f 正倒 大小 实虚 像距v/cm 像的性质 物距u/cm 物距与焦距关系 4、当蜡烛从u＞2f的位置逐渐靠近U=f时，物距如何变，像距如何变，像的大小呢？通过像距和物距大小的比较能否判断像的大小？ 5．为什么实像可显示在光屏上，而虚像不显示在光屏上？ 4、成实像时，当物距减小，像距变大，