《建筑装饰制图与识图》课程标准.pdfVIP

建筑装饰制图与识图

课程代码：建议课时数：108课时学分：6分

适用专业：室内设计专业、环境艺术设计专业

先修课程：建筑设计初步

后续课程：专题空间设计、办公空间设计、餐饮空间设计

\刖己

（一）课程的性质

《建筑装制图与识图》是江苏省万年制高等职也教育环境艺术类专棉设置的一门专根

平台课。其任务是使学生了解制图的基本原则，能对装设计施工图纸的基本内容有个初步

系统的认识，理解图纸的要求，能正确识读建筑装施工图；使学生具备从事本职业的高素

质劳动者和高级专门人才所必需的分析制图能力，为学生提高全面素质，增强适应职业变化

的能力和继续学习的能力打下一定的基础。

本课程一方面是装制图，结合立体几何，增强空间概念；另一方面是装识图，对建

筑装图纸仝面的了解，掌握图中所有符号代表的意义。

本课程教学内容主体是建筑装制图、建筑装识图。

本课程应实现认知专业知识、夯实专业基础、履行岗位技能、具备根据实际需要进行绘

制的能力等四个教学目标，为达到初级设计员应具备的知识做准备。

（二）设计思路

本课程是依据江苏省五年制高职设计类专业课程体系原则要求设置的。本课程的设计总

体要求是：以就业为导向，以能力为本位，以职业需耍为主线，以构建项目、任务课程为主

题，以设计岗位从业需要为主要考核依据，以夯实基础、适应岗位为要求、尽可能形成过程

化课程体系。教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合

等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结

果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

总体设计思路是，按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块

化专业课程体系”的总体设计要求，以，作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。彻底

打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作

任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能

力要求的相关性，提高学生的就业能力。

具体设计思路是：

（1）按照室内设计的图纸顺序和内容，设置一个临摹施工图和三个模拟设计练习，

实施案例教学：

①江苏银行苏州金阊分行的设计施工图临摹

②某酒式公寓设计图

③某三层别墅设计图

2（）按照“体现学生主体地位，使课程内容具有时间性、层次性”的教学组织要求，开

发与本课程标准相适应的“理实一体化”教材，使教材具有先进性。

3（）建议本课程识图部分改变传统的考核评价方法，进行按项目考核评价,学牛完成该

项目的任务后，进行相应评价。

4（）学习程度用语主要用“认知”、“理解”、“能”、“会”等来表述。“认知”用于表示

事实性现象或知识的学习程度；“理解”用于表述原理性知识的学习程度；“能”和“会”用

于表述技能的学习程度。

二、课程标

根据设计类专业培养目标的要求，按照知识、技能、专业教育思想，本课程教学目标为:

（一）知识教学目标

理解三面投影以及组合体的基本知识，为三维空间的想象能力打下基础；掌握所有图例

符号以及设计施工图纸的标准，是成为一个出色的设计师的必要条件。

（二）能力培养目标

（1）认知制图的基本知识，包括常用的制图工具和用品，了解基本制图标准

2（）|六种常用的几何作图方法。

3（）认知正投影的基本知识