[名校联盟]湖南省隆回县第二中学高中物理人教版必修一4.6__用牛顿运动定律解决问题一(课时1).pptVIP

4.6 用牛顿运动定律解决问题(一) 学习目标 1．应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法； 2．物体的受力分析及运动情况分析； 3．正交分解法的应用。 一、牛顿第二定律 1、内容：物体的加速度跟所受____成正比,跟________成反比; 加速度方向跟合力方向______。 二、运动学公式 速度公式 ：____________ 一、 从受力确定运动情况 已知物体受力情况确定运动情况，指的是在受力情况已知的条件下，要求判断出物体的运动状态或求出物体的速度、位移等。 处理这类问题的基本思路是：先分析物体受力情况_______，据牛顿第二定律_________ 再用运动学公式 ________ ( 运动学量)。 例题1 一个静止在水平地面上的物体，质量是 2kg，在 6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。 问：l、本题研究对象是谁？它共受几个力的作用？物体所受的合力沿什么方向？大小是多少？ 2、本题要求计算位移和速度，而我们只会解决匀变速运动问题。这个物体的运动是匀变速运动吗？依据是什么？ 3、本题属于哪类动力学问题？ 例题1 一个静止在水平地面上的物体，质量是 2kg，在 6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。 例题2： 质量为１.5Kg的物体在与水平面成37。角的拉力F为10N的力的作用下，沿着水平桌面向右做匀加速直线运动，经过一段距离，速度由5m/s变为7m/s，已知物体与桌面的摩擦力大小为5N,求物体通过的距离。 （cos 37。=0.8,sin 37。=0.6) 已知：m=1.5kg; f=5N; g=10m/s2 F=10N;θ=37。Vt= 7m/s V。=5m/s 求：S 目标检测 放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图.取重力加速度g=10 m/s2.由此两图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为 （ ) A.m＝0.5 kg，μ＝0.4 B.m＝1.5 kg，μ＝2/15 C.m＝0.5 kg，μ＝0.2 D.m＝1.0 kg，μ＝0.2 作业 : 1、课后完成课本87页“问题与练习”中的习题。 2、完成《学法大视野》对应的测试题。 * 第一课时 隆回二中 李启洪 学科网 自主学习： 2、公式:__________ 合力 物体质量 相同 F=ma 注意：（1）同时性 （2）同向性 学科网 位移公式：_____________ 导出公式：______________ v = vo+at x= vot +at2 /2 Vt2—Vo2=2ax 牛顿第一定律（惯性定律） 反映了力是物体_______改变的原因，并不是维持物体运动的原因 惯性——物体本身固有的属性 牛顿第二定律（F合=m a） 反映了_________的关系 牛顿第三定律（作用力和反作用力定律) 反映了物体之间的__________规律 牛顿运动定律的意义 力是产生加速度的原因 三 运动状态 力与运动 相互作用 牛顿第二定律确定了运动和力的关系,使我们能够把物体的 运动情况与受力情况联系起来.因此,它在天体运动的研究、 车辆的设计等许多基础科学和工程技术都有广泛的应用。 6 用牛顿运动定律解决问题(一) 科技工作者能准确预测卫星的运行轨道、着地点，正是 利用了牛顿运动定律中的力和运动的关系，由于目前知识 的局限，这里让我们先从最简单的例子入手，体会这类问 题的研究方法。 6 用牛顿运动定律解决问题(一) 物体运 动情况 运动学 公 式 加速度 a 牛顿第 二定律 物体受 力情况 求合力 求加速度 求所求量 2.由牛顿第二定律求出加速度。 1.对物体进行受力分析，建立坐标系（通常使运动在一个坐标轴的方向上），将合力求出来。 3.根据运动学的规律确定物体的运动情况。 从受力确定运动情况： 第一类动力学问题的解题步骤： 已知受力情况求运动情况 解：对物体进行受力分析如图 由图知：F合=F-f=ma a= 4s末的速度 4s内的位移 f F G FN a 拓展： （1）求物体与地面间的动摩擦因数为μ多大？ （2）本题中若将F大小不变，方向改为与水平方向夹角为30O，则f变了没有？画出受力分析图，并求出物体在4s末的速度和4s内的位移。 情景分析： s V0=5m/s