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鉴赏写作技巧：（1）情节结构的特点；（2）环境或人物描写方法；（3）作品的表现手法；（4）文章构思技巧；（5）文章语言特色。 小说阅读考点总结：一、关键词：环境、情节、人物、主题。 二、具体考查角度：1.揣摩人物形象；2.把握故事情节；3.赏析环境描写； 4.概括小说主题；5.分析写作技巧；6.品味语言特色 。 高考小说阅读之人物形象鉴赏： 高考经典试题回放：（2009辽宁《 遗璞 》）从小说看，遗璞村人有哪些性格特点？请作简要概括分析。（6分） （2010辽宁《洗澡》）小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析。（6分） （2011辽宁《怪人》）“怪人”马乌罗与众不同之处表现在哪些方面?请概括说明。?(6分) （2012辽宁《最后的黄豆》）小说中“爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上”，这一行为反映了爷爷什么样的心态？请简要分析。（6分） 常见题型：1、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。2、概括人物的性格特征和优秀品质；评价小说中的人物（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。 人物描写的方法：⑴正面描写： 肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写 、 细节描写等。⑵侧面描写：别人的描述、作者的议论、环境描写 各种描写手法的运用与作用 肖像描写及作用：肖像描写（容貌、神情、衣饰、姿态、音调）表现出时代的特点， 表现出人物的特征，表现人物在特定情境中的内心情感。 ----他只要出门，哪怕天气很好，也总要穿上套鞋，带着雨伞，而且一定穿上暖和的棉大衣。他的伞装在套子里，怀表装在灰色的鹿皮套子里，有时他掏出小折刀削铅笔，那把刀也装在一个小套子里。就是他的脸似乎也装在套子里，因为他总是把脸藏在竖起的衣领里。他戴墨镜，穿绒衣，耳朵里塞着棉花，每当他坐上出租马车，一定吩咐车夫支起车篷。（别里科夫：守旧、反对所有新生事物。） ——《装在套子里的人》 语言描写及作用：语言描写（对话和独白，选用最富有个性特征的语言，符合人物身份、性格特点、特定的环境。）表现人物思想、品质、心理和性格特点。 个性化的语言：（1）一定要结合语境分析。（2）要兼顾上下文中表现出来的人物的性格特点，注意一致性。 王熙凤出场时，作者采用了未见其人，先闻其声的写作手法，正当贾母说多配一料丸药时，“一语未了，只听后院中有人笑声，说：‘我来迟了，未曾迎接客！’”。而其它人个个皆敛声屏气，恭肃严整。 在林黛玉看来，此人实在是放诞无礼。但这恰恰突出了王熙凤在贾府中特殊的地位和身份，刻划出她性格中泼辣的一面。她深受贾母的宠信，除了贾宝玉，贾府再无一人敢在贾母面前如此说笑。正因为万千宠爱集一身，所以才敢如此恣行无忌。 《守财奴》独白：妻子死后，要把财产分给女儿，葛朗台说：“那简直是抹自己的脖子”。 突出他贪婪的个性。） 动作描写及作用： 动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应——主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。 老栓慌忙摸出洋钱，抖抖地想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……。”（《药》） 【解读】动作描写，表现了黑衣人卖“药”时的急切、粗鲁、蛮横。此与老栓的胆怯恰是一个对比。 心理描写及作用：心理描写（用内心独白刻画，如我觉得……；我感到……；用第三人称的写法，从旁对人物的心理活动进行描述分析；用景物描写刻画；用传神的动作刻画；用对话刻画） 作用：揭示人物的内心世界；表现人物的思想感情；刻画人物性格；深化作品主题。 柯瓦连科从后面一把揪住他的领子，只一推，别利科夫就滚下楼去，套鞋碰着楼梯啪啪地响。楼梯又高又陡，他滚到楼下却平安无事，他站起来，摸摸鼻子，看眼镜摔破了没有？正当他从楼梯上滚下来的时候，瓦莲卡和两位太太刚好走进来；她们站在下面看着─对别利科夫来说这比什么都可怕。看来，他宁可摔断脖子，摔断两条腿，也不愿成为别人的笑柄：这下全城的人都知道了，还会传到校长和督学那里─哎呀，千万别惹出麻烦来！─有人会画一幅新的漫画，这事闹到后来校方会勒令他退职 —《装在套子里的人》 细节描写及作用：细节描写（文艺作品中各种生活图景和人物形象的最小组成单位，对人物形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力的细节作特写式的描写.细节描写必须真实、典型） 作用：具体、生动、鲜明的反映人物和事物的外貌特征及其内在本质，凸现作品的主题，增强情节发展的真实性、艺术