【优化方案】2014届高考物理(大纲版)一轮复习配套课件 热点强化突破(十一).ppt

热点强化突破（十一） 热点1　对安培力的考查 安培力方向的判断是近几年高考中的命题热点，通过对安培力的分析判断物体的运动状态是高考的常考形式．解此类问题的一般步骤： (1)明确通电导体所在处磁场的特点； (2)对通电导体进行受力分析,确定通电导体所受的安培力; (3)把电磁学问题转化为力学问题，根据平衡条件、牛顿运动定律或动量、能量的观点来解题． 实战演练 2．一通电直导线用两根绝缘轻质细线悬挂在天花板上，静止在水平位置(如下正面图)．在通电导线所处位置加上匀强磁场后，导线偏离平衡位置一定角度静止(如下侧面图).如果所加磁场的强弱不同，要使导线偏离竖直方向θ角，则所加磁场的方向所处的范围是(以下选项中各图，均是在侧面图的平面内画出的,磁感应强度的大小未按比例画)(　　) 解析：选A.导线受三个力的作用：重力、细线的拉力、安培力．拉力与安培力的合力应与重力等大反向，安培力的方向既垂直于电流I方向，还垂直于磁感应强度B的方向，综合考虑图A正确． 热点2　带电粒子在磁场中的运动 带电粒子在磁场中的运动是高考的必考题目之一，考查的重点多在粒子做圆周运动的圆心、半径及运动时间的确定，与洛伦兹力的实际应用相结合． 进行洛伦兹力的方向判断与大小计算时应注意以下几点： (1)判断方向时特别注意电荷的正负，此外充分运用洛伦兹力既垂直磁场又垂直速度的特点． (2)涉及到计算物体速度时，注意洛伦兹力不做功这一特点． (3)计算洛伦兹力大小时，注意F＝qvB公式中，v是电荷与磁场的相对速度． 实战演练 4．(2011·高考山东卷改编)扭摆器是同步辐射装置中的插入 件，能使粒子的运动轨迹发生扭摆．其简化模型如图：Ⅰ、Ⅱ两处的条形匀强磁场区边界竖直，相距为L，磁场方向相反且垂直于纸面．一质量为m、电荷量为－q、重力不计的粒子，从靠近平行板电容器MN板处由静止释放，极板间电压为U，粒子经电场加速后平行于纸面射入Ⅰ区，射入时速度与水平方向夹角θ＝30°. (1)当Ⅰ区宽度L1＝L、磁感应强度大小B1＝B0时，粒子从Ⅰ区右边界射出时速度与水平方向夹角也为30°，求B0及粒子在Ⅰ区运动的时间t. (2)若Ⅱ区宽度L2＝L1＝L、磁感应强度大小B2＝B1＝B0，求粒子在Ⅰ区的最高点与Ⅱ区的最低点之间的高度差h. 解析：(1)如图所示，设粒子射入磁场Ⅰ区的速度为v，在磁场Ⅰ区中做圆周运动的半径为R1，由动能定理和牛顿第二定律得 热点3　带电粒子在复合场中的运动 复合场是指重力场(有时重力不计)、电场和磁场，包括两种情况：一是电场与磁场的组合，一般是电场内的类平抛运动和磁场内匀速圆周运动的组合；二是电场和磁场内的叠加(含重力场)．若是直线运动,则一定是匀速直线运动,合力为零；若是匀速圆周运动,则重力和电场力一定等大反向． 带电粒子在复合场中运动的问题．往往综合性较强、物理过程复杂．在分析处理该部分的问题时，要充分挖掘题目的隐含信息，利用题目创设的情景，对粒子做好受力分析、运动过程分析，有必要时画出受力分析图和运动过程示意图，培养空间想象能力、分析综合能力、应用数学知识处理物理问题的能力． 实战演练 5.质谱仪的工作原理图如图所示，A为粒子加速器，加速电压为U1；M为速度选择器，两板间有相互垂直的匀强磁场和匀强电场，匀强磁场的磁感应强度为B1，两板间距离为d；N为偏转分离器，内部有与纸面垂直的匀强磁场，磁感应强度为B2.一质量为m， 电荷量为q的带正电的粒子由静止经加 速器加速后，恰能通过速度选择器，进 入分离器后做圆周运动，并打到感光板 P上．不计粒子重力．求： (1)粒子经粒子加速器A加速后的速度v的大小及速度选择器M两板间的电压U2. (2)粒子在偏转分离器N的磁场中做圆周运动的半径R. (3)某同学提出：在其他条件不变的情况下，只减小加速电压U1，就可以使粒子在偏转分离器N的磁场中做圆周运动的半径减小，试分析他的说法是否正确． 图1　 　　　　　　　　　图2