北师大版历史必修2《优化方案》精品练：第六单元第十七课速效提能演练.docVIP

1．20世纪20年代的美国经济繁荣时期，大街小巷密密麻麻地布满了小车，状如长龙，当时流行着“一美元首付，一美元月供”的谚语。由此可见(　　) A．汽车产业成为支柱产业 B．汽车工业始现衰兆 C．分期付款隐藏着危机 D．股票投机活动盛行 解析：选C。材料反映分期付款和银行信贷刺激了美国市场的虚假繁荣。 2．1933年，有人描述当时的情景说：“人们常常谈到社会革命。成千上万的人的确认为：被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境地的政府和经济制度。”上述材料表明(　　) A．经济危机给社会生产力造成严重破坏 B．经济繁荣导致社会贫富分化 C．经济危机加深了各主要资本主义国家的社会危机 D．经济危机加剧了世界局势的紧张 解析：选C。材料中“成千上万的人的确认为，被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境地的政府和经济制度”充分体现了大萧条使得美国社会阶级矛盾激化。 3．“从1932年3月1日起，根据本法规定，一切输入联合王国的商品，除条文中规定的免除课税的商品外，一律课以相当于商品价值10%的关税。”对英国《进口税法》的颁布，理解错误的是 (　　) A．目的是为了保护国内市场，抵御外国商品的竞争 B．为了应付危机，解决危机的一种贸易保护主义政策 C．表明英国自由放任、自由贸易政策的失败 D．客观上调解了英国与别国的贸易纠纷，推动英国经济发展 解析：选D。1932年是经济危机期间，各国为了克服危机，纷纷调整关税政策，恢复发展经济，而关税的提高激化了各国的矛盾，加剧了世界局势的紧张。故D项理解错误。 4．“我们要感谢你，赫伯特·胡佛，今天我们住在简陋的小屋里，今天我们行乞求食，今天我要偷取煤炭来取暖，谁会知道我会偷？”这首流行的歌谣直接反映了20世纪30年代的美国人民(　　) ①因经济危机生活贫困 ②对胡佛政府的信任度降低 ③渴望幸福美好的生活 ④对资本主义制度深恶痛绝 A．①②　　　　　　　 B．①③ C．①②③ D．①②③④ 解析：选C。这首歌谣反映了美国人民的生活贫困和对生活的无奈，同时也是对胡佛政府的讽刺，从图中也可以看出美国人民渴望幸福美好的生活。因此选C项。 5．阅读下列材料： 材料1： 材料2：经济大危机时，美国一个幽默小品说：在旅馆你必须排队才能挤到窗口跳出去。旅馆的招待员总要先问旅客：“您是要一个房间睡觉，还是跳楼？” 请回答： (1)根据材料及所学知识分析1929～1933年经济危机爆发的特点。 (2)结合材料和所学知识分析，针对经济危机的破坏，当时的胡佛政府是如何解决的？结果怎样？你认为应采取怎样的措施？ 解析：这是一道材料、图片相结合的材料解析题。它通过一些描述1929～1933年经济危机的幽默漫画，考查学生对这次危机的全面认识。用幽默的漫画能极大地调动学生的兴趣，有助于引发学生更深层次的思考，培养学生透过现象分析问题本质的能力。 答案：(1)持续时间长，波及范围广，破坏性大。 (2)采取自由放任的经济政策。非但没有解决经济危机，反而使经济危机不断恶化。政府应该干预资本主义生产的无政府状态，同时还应该尽可能地扩大市场。 一、选择题 1．近期一本财经图书《货币战争》名列畅销书榜首，但其中部分观点备受指责。该书作者把1929～1933年经济危机的爆发归结为国际银行家为获取暴利而阴谋制造的结果。对此你认为这场危机爆发的原因应该是(　　) ①股票投机活动猖獗，金融市场极不稳定　②政府干预社会财富分配，导致财政不堪重负　③联邦政府权力过大，在经济活动中没有扮演好“守夜人”的角色　④超越社会实际消费能力的消费模式，加剧了生产和需求的矛盾 A．①②　　　　　　　B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选B。本题考查学生的识记能力。①、④是经济危机爆发的具体原因；②、③的阐释与史实相反，胡佛政府固守“自由放任”政策，反对政府直接干预。 2．1923～1929年在任的美国总统柯立芝说：“既然只有富人才是有价值的，因此政府应该谨防多数人的意见。由于贫穷是罪恶的报应，政府便不应该向高尚的富人征税，以援助卑贱的穷人。由于富人最了解他们的利益所在，政府便不应该干预他们经营的企业。”柯立芝的上述思想对美国历史造成的最大影响是(　　) A．加剧了美国工人的贫困 B．加深了工人同资本家的矛盾 C．阻碍了国家干预经济政策的实施 D．为经济危机的发生埋下了祸根 解析：选D。本题考查处理历史材料的能力，以及对历史知识分析的能力。柯立芝的政策加剧了资本家的盲目性，加大了产销矛盾，为经济危机埋下了祸根。 3．1929～1933年世界经济大危机是由多方面的原因引起的，“妈妈，为什么不生火？”“因为我们家没有煤了。”“为什么没有煤了呢？”“你爸爸失业了，我们没钱买。”“爸爸为什么失业了呢？”“因为矿上出产的煤太多了。” 这则当时