第九册《再见了亲人》ppt课件.pptVIP

再见了，亲人 一、说教材 课文《再见了，亲人》是义务教育课程第9册第六单元的一篇讲读课文。记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。是一篇让学生受到国际主义教育的好教材。 二、说教学目标 （1）技能方面：阅读课文，理解课文内容，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。 （2）情感方面：体会课文重点此举对表达情感的作用，领悟课文表达上的一些特点。 三、说教学重点和难点 学生对内容中体会思想才初步接触，所以选用“体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊”作为重点。 体会作者在课文中是选取哪些材料，是怎样来表达中心思想的，学生是陌生和困难的，故此，“体会作者的表达方法”则被定为本课的难点。 四、说教法、学法 1、在教学中特别注意朗读的指导，让朗读贯穿教学的始终。主要方法：自读自悟法、创设情境法、问导法。引导学生领会文章内涵。 2、采用学生“读——思——议——练”的教学结构，把学生看作学习的主体，发展的主体。“学生是学习的主人，阅读是学生个性化行为。”这也是当前教学改革的主导思想。 抗美援朝战争中，我国先后出兵130余万人.14万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。这其中有邱少云、黄继光、罗盛教、毛岸英………… 句子B ：您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？ 快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！ 句子C：同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！” 句子D:可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？ 句子E：您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻.。 再见了，亲人！我们的心 永远跟你们在一起。 愿中朝人民的友谊永存！ 课外拓展 1、向学生介绍《谁是最可爱的人》一书，选读精彩段落，激发学生的背诵兴趣，让学生自由选择背诵。 2、结合课后的练笔内容，让学生进行构思。 板书设计 再见了亲人 不是亲人 大娘 胜似亲人 小金花 就是亲人 大嫂 谢谢大家！ * * 小学语文第九册 沁阳 成红春 忆 亲 人 图为舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光 图为在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云 朝鲜人民全力支援志愿军，他们组成运输队、 担架队奔赴战场。这是在上甘岭战役中，朝鲜人民昼夜不停地将弹药送往前线。 朝鲜阿妈妮象对待亲生儿子一样照顾志愿军伤员。 志愿军帮助朝 鲜人民修水渠， 重建家园。 再见了，亲人 讲 亲 人 句子A： 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！ 诵 亲 人