给我的孩子们(丰子恺)教学课件.pptVIP

给我的孩子们 丰子恺 鲁迅说：“凡一个人，即使到了中年以致暮年，倘一和孩子接近，便会踏进经久忘却了的孩子世界的边疆去，想到 月亮怎么会跟人走，星星 究竟是怎样会嵌在天空中的。” 初读课文，正音正字 1 chōng jǐng （ ） 5嚼（ ）了舌头 2 qín （ ）了两手 6腋（ ）下 3 wò chuò （ ） 7号（ ）哭 4 téng （ ）榻 8刬（ ）袜 9考妣（ ） 请从课文第一自然段中找出两个词来概括作者通过本文要表达的主要感情？ 请你从课文 中找出一些表现作者对孩子们“真”憧憬、热爱之情的句子，把它们用横线画下来。 读（2---7）小节，选择其中一个人物，找出能够表现孩子童真的关键词，并结合相关的内容给予点评。 示例 人物：瞻瞻 事件:打破了泥人痛哭 关键词：真率 自然 热情 点评：“鞠躬尽瘁”一词中，我们可以看出他在自己喜欢的泥人面前，毫 不掩饰情感，自然投入， 喜爱之情溢于言表， 所以当打碎时，他的悲哀，是大 人任何的不幸都比不上的。 总结：作者通过对日常小事的叙述和描写，表现了本文的主题之一 —— 对孩子的喜爱，对儿童世界“真”本性的憧憬。 我们一起来找找文中哪些文字抒发了作者悲哀的感情，把它们用波浪线画下来。 总结：作者通过对比的手法表达感情，表现了本文的主题之二 ——对成人被世俗改变真性情的悲哀之情。 作者说：“天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。这小燕子般的一群儿女，是在世间与我因缘最深的儿童，他们在 我心中占有与神明、星辰、 艺术同等的地位。” 记起丰子恺一本画集扉页上的一幅画，画一个蜘蛛网， 粘着许多花瓣儿，中央坐着一个人。扉页背面是两句古人的词：“檐外珠丝网落花， 也要留春住。 读书知事，学做“真”人 * 作者憧憬的人是谁？ 孩子们身上有哪些值得“我”憧憬的品质？从文中找出概括孩子们特点的词语。 （1）孩子们！你们果真 抱怨我，我倒欢喜；到你 们的抱怨变为感谢的时候， 我的悲哀来了！ （2）且到你们懂得我这片 心情的时候，你们早已不是 这样的人，我的画在世间已 无可印证了！这是何等可悲哀的事啊！ *