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苏教版三年级语文下册第八单元郑人买履学习目标1. 学会本课的生字.ppt
学习目标 1. 学会本课的生字,理解寓言中的一些文言词语,能说出重点句子的意思,培养同学们对文言文的阅读兴趣。 2. 利用注释读懂寓言,并熟读成诵,明白其中的寓意,提高认识问题的能力。 教材简析 课文借一个宁可相信尺码而不相信自己的脚的人,讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。课文分两层,先陈述这个人从量尺码准备买鞋到后来“遂不得履”的全过程;然后用简单的对话点明他没买到鞋的原因。 同学们,我国古代有许多寓言,你们听过或读过哪些寓言?这些寓言都是通过讲一个有趣的小故事,用来说明一个深刻的道理,使人受到教育和启发。 以前学过哪些寓言?是怎样学习寓言的?(了解寓言故事,懂得其中道理) 本课的寓言与以前学过的寓言相比有什么不同?(文言文,学习文言文要先把语句读通顺,再借助注释理解句子意思,然后讲寓言故事,明白其中的道理,最后达到熟读成诵。) 郑人有且置履者,先自度其足而置之其坐,至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。” (1)郑人有且置履者,先自度其足而置之其坐,至之市而忘操之。(郑国有一个人想去买一双鞋,先自己量了脚的尺码,放在座位上。等到他走到集市上时,忘记拿量好的尺码。)(2)已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之,及市,市罢,遂(suì)不得履。(他拿起鞋子,才说:“我忘记拿量好的尺码来了。”于是,赶紧跑回去拿尺码。等到他赶回来时,集市已散了,鞋子也就没买成。)(3)何不试之以足?(为什么不用自己的脚试鞋呢?) (4)曰:“宁信度,无自信也。”(他说:“我宁可相信自己量好的尺码,也不相信自己的脚。”) 1.最终这个郑国人也没有买到鞋,为什么没有买到? 2.郑国人回来没有买到鞋,就有人说他,如果这个人早些告诉他不就买到鞋了?此时你想对他说什么? (全班讨论) 小结 课文借一个宁可相信尺码而不相信自己的脚的人,讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。这则文言文故事用字不多,却能说明一个深刻的道理,这就是寓言最大的特点。 我们在生活中不管遇到什么事情都要多动脑筋,不能完全照抄现成的经验,避免出现郑人买履这样的错误。 * 苏教版三年级语文下册第八单元 郑人买履 郑人买履 自读课文,根据注释理解句意。借助拼音认读生字。 读读写写 覆 覆盖 邃 深邃 fù lǚ suì suì 履 步履 —— 遂 毛遂自荐 —— 读读想想 读《郑人买履》,说说这则寓言故事 讲了什么?用自己的话说一说。 说说郑国那个买鞋的人可笑在哪里? 读读演演 展开想像,把这则寓言改编成一个内容丰富、有趣的小故事。分角色演一演。 *
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